《永不凋谢的玫瑰》教学设计思路.docx

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1、《永不凋谢的玫瑰》教学设计思路《永不凋谢的玫瑰》是西师版三年级上册第七单元的第一课，这一单元的主题是祥和人生、热爱生命。课文讲述了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里盛开着美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥她，而是亲切地询问小女孩摘花的原因，当得知是为了给重病的奶奶看而且看后她会还回来时，苏霍姆林斯基没有批评她，而是另外摘了两朵玫瑰花分别送给她和她的妈妈。课文按照事情的发展顺序讲述，透过对人物动作、神态、语言、心理活动的描写，一位善良、纯真、可爱的小女孩凸现在我们面前，同时苏霍姆林斯基身上的人情美、人性美也

2、让我们难以忘怀。这篇课文优美的语言中蕴含着做人的道理，在教学设计时，我以“读”为主线，以“交流体会”为形式，通过创设情景让学生自读自悟。在教学的开始，我出示礼品盒，让学生猜老师今天会送给他们什么礼物，打开礼盒播放漂亮的玫瑰花图片，引入课题。然后让学生通过初读课文，读准字音读通课文，检查生字学习情况，再读了解课文大意、细读课文，品味语言，感悟文本，层层深入。在学习第一段描写这朵玫瑰花美丽的时，我让学生通过朗读来向大家展示自己心中最美的花儿，读出自己对玫瑰花的爱护与喜爱，并从中引出课文中的新词——赞不绝口，让学生水到渠成地理解了这个词语的意思。在体会小女孩子与校长

3、美好心灵时，我引导学生通过多种形式的朗读，让学生在朗读中体会人物的美好感情。对课文最后一句话的理解后，让学生把相对小女孩说的话写下来，达到语用与写字的双结合。