九年级物理全册 15.3 串联和并联学案（无答案） （新版）新人教版.doc

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1、第三节串联和并联学案【中心任务】：会分析判断串联电路和并联电路【学习目标】：1、知道串联电路和并联电路连接的特点；2、会动手连串联电路和并联电路接3、会画简单的串联、并联的电路图【学习过程】：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。1.叫做串联，在实际生活中，串联的用电器有。2.叫做并联，在实际生活中，并联的用电器有。3.请画出以下常用原件符号：（1）灯泡__________（2）电池_________（3）开关_________（4）电阻___________（5）电

2、动机_________（6）电铃___________二、合作实验探究：探究一串联电路将电池、开关、导线连成如图所示电路（1）、连接电路时，开关要，直到检查无误后，才_____开关。　(2)、在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？_______若将开关断开，则两盏灯又如何？　　(3)、若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？　　(4)、开关的位置改变了，其控制作用是否改变？____（5）、在右图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？_____师生讨论交流，归纳总结串联电路的特点：　　归纳总结：（1）在

3、串联电路中用电器___________________连接。（2）电流只有一条路径。（3）各个用电器________(填“能”或“不能”)独立工作，互相影响。（4）开关的作用是控制整个电路，与位置无关。例、如图所示，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是：（）A.BCD探究二并联电路将电池、开关、导线连成如图所示电路（1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2是__________连接，这种方式称为_________。（2）开关的作用跟开关的位置是否有关？　　（3）取下一个支路上的灯泡，另一支路上的灯泡是否发光？　　（4）在下图

4、中标出电流的方向。归纳总结：并联电路的特点（1）用电器的两端分别连在一起的电路，是并联电路。（2）电流有多条路径，有干路、支路之分。（3）各个用电器______(填“能”或“不能”)独立工作，互不影响。（4）干路开关_______整个电路的用电器，支路开关只____________本支路的用电器。例、请根据右边的电路图把左边的元件连接起来探究三生活中的电路⑴节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯有些是联的。⑵教室里的几盏日光灯是______联的。⑶马路上排成一行的路灯是______联的。⑷房间里的电灯与它的开关是联的，房间里的电

5、灯与电视机是联的探究四判断电路是串联还是并联的方法：1、电流法2、定义判断法3、电路通断法三、梯度训练A组1.下图的四个电路中，与右边实物电路图对应的是（）2.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（）ABCD3.楼道里，夜间只是偶尔有人经过。电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开．利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开．若将这两个开关配

6、合使用（如下图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）4.用铅笔画线代替连接用的导线，将左下图的所有元件连接成串联电路。6.右上图中，要使两灯并联，电键同时控制两灯，限用五根导线连接电路。B组1.由一个电源、两个小灯泡、一个电键和几根导线连接成一个电路。当断开电键时，两个灯泡都不发光；闭合电键，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是（）A.两灯泡一定是串联连接;B.两灯泡一定是并联连接;C.以上两种情况都有可能;2.如图所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干。利用这些器材可以连

7、接成一个有冷、热两档风的简易电吹风电路。要求在使用时．只要断开S1，则既无风也不发热；只闭合S1时吹冷风；闭合S1和S2时吹热风．图乙是某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路连接图，其中符合要求的是（　　）3.冲洗照片用的“曝光箱”内有红白两个灯泡，箱外有两个开关S1、S2根据需要当先闭合S1时只有红灯L1发光，再闭合S2时红灯L1和白灯L2均发光，并要求在S1闭合前即使接通S2，L2也不发光．根据上述要求设计的电路正确的是（　　）ABCD4、如图所示的电路图，要使两盏电灯L1、L2都发光，下面说法中正确的是()A．闭合S1

8、，断开S2和S3B．闭合S1和S2，断开S3C．闭合S2和S3，断开S1D．闭合S1和S3，断开S2