九年级物理 12.3《长度、时间及其测量》学案（无答案）人教新课标版.doc

《九年级物理 12.3《长度、时间及其测量》学案（无答案）人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级物理12.3《长度、时间及其测量》课型：新授课学习目标：1．会使用适当的工具测量时间和长度．2．知道测量有误差，误差和错误有区别．学习过程一、激趣导入，板书课题上节课中，同学们一起讨论了运动的快慢，如何来比较物体运动的快慢呢?时间和路程用什么测量，如何测量呢?二、预习检测知识1：长度的测量1、国际制单位：符号：其他单位及符号：。2、长度的测量工具：；3、使用方法：。知识2：时间的测量1、国际制单位及符号：，常用单位及符号：。2、时间的测量工具：。认识12.3—5停表。知识3：误差1、含义2、误差和错误的区别：

2、。3、减小误差的方法：三、交流提升1一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?A．一支新铅笔的长度：0.175B．一名同学的高度：1.64C．一枚壹角硬币的厚度0.24D．一本外文字典的厚度1.352．图11-30是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_________，物体的长度是_________________cm。3．如图11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（）4、关于误差，以下说法错误的是：A误差是测量值和真实值之间的差异。B无论用什么精密的测

3、量仪器，都不可能没有误差。C选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D误差是难免的，所以减少误差是不可能的。4.如下图，能正确测量出硬币直径的是（）图11-30四、当堂训练：本节能力训练五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？作业布置：预习12.5知道力的概念和力的单位；知道力的三要素，能用示意图表示力。教后记：