音乐活动：运动身体好.doc

《音乐活动：运动身体好.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、音乐活动：歌曲《运动身体好》（中班）靖江市城北幼儿园邵一平活动目标：1、在轻松愉快的活动中学会演唱歌曲。2、初步学用领唱、齐唱的形式表现歌曲。3、进行简单的创编活动，发展幼儿的思维能力、语言表达能力。活动准备：1、歌曲《运动身体好》的伴奏带。录音机。2、森林背景图一幅，中间写有歌曲的节奏谱，用门形的白纸遮住，纸上贴有小鸡、小鸭、小猫、小狗的头饰。3、图卡五张，分别画有两只小兔比赛跑、两只狗熊摔跤、海狮顶球、小鸭哈哈笑、竖起的大拇指。活动过程：一、谈话引入课题。“今天，森林里要举行动物运动会，咱们一起去看看吧。”（

2、幼儿在音乐《运动身体好》的伴奏声中踵趾小跑步进活动室）“森林运动场到了。瞧，许多小动物站在门口欢迎我们呢。咱们来跟它们问问好。”[幼儿听曲（一）与小动物逐个问好]（c——f）二、学习歌曲（一）帮助幼儿熟悉歌曲的节奏和旋律。1、谈话。师：“刚才小动物们说，要请我们的小朋友组成一个拉拉队，为它们的运动员加油鼓劲，你们愿意吗？”“为了让我们行动一致，小动物们还特地为拉拉队员们准备了一张节奏谱。咱们先来练习几遍。”2、打开“大门”展示节奏谱，带领幼儿在歌曲旋律中进行节奏。（1）、引导幼儿找出不同的节奏型并进行单独练习。（

3、2）、请幼儿跟随音乐完整地拍奏2遍。（3）、引导幼儿创编各种动作随歌曲旋律完整地进行节奏。提问：拉拉队员除了用拍手的方法为运动员加油，还可以用什么办法？（挥彩旗、吹哨子、吹喇叭……）幼儿每想出一个办法，老师就带领幼儿模仿这些动作及发出的声音来练习节奏、哼唱旋律。（一）学习歌词。1、看图填词并学会按节奏朗诵歌词。（1）、出示图卡1师：“运动会开始了。看，第一个上场的是谁？它们进行的是什么比赛？”（启发幼儿填词“小兔子比赛跑”后，师将图卡1放在节奏谱的第一、第二小节的下方）师：“谁会按红色的节奏把这句话念出来？”（个

4、别、集体朗诵）（2）、学习歌词：“小黑熊爱摔跤”、“海狮顶着大皮球”、“乐得小鸭哈哈笑”的方法同上。（3）、师：小动物们玩得快乐吗？（快乐）师出示画有竖起的大拇指图卡并朗诵“小动物们多快乐，运动身体好”。（4）、幼儿看图谱听音乐按节奏朗诵歌词两遍。第一遍节奏xxxxx

5、.x—

6、处拍手，第二遍按节奏念“啦．．．．．．”（二）学唱歌曲。1、幼儿看图谱听歌曲旋律练习演唱歌曲。师：“刚才小朋友们把动物的表演编成了一首好听的儿歌，会听音乐把儿歌唱出来吗？”（1）、集体在老师的带领下随音乐唱两到到三遍。（2）、尝试用领唱与合

7、唱的方式表现歌曲。三、创编歌曲1、提问：（1）还有谁也来参加运动会，它们比赛的是什么？谁会被它们逗得哈哈笑呢？幼儿讲后，老师在节奏谱下方记画谱。（2）看新图谱随乐曲演唱创编的歌曲。2、小结：活动延伸：启发幼儿创编关于人类体育运动的歌词。附：曲一1233

8、31

9、55

10、5—

11、5654

12、31

13、22

14、2—

15、小鸡小鸡你好叽叽叽。小鸭小鸭你好呷呷呷1233

16、31

17、66

18、6—

19、5654

20、31

21、22

22、1—

23、

24、小狗小狗你好汪汪汪。小猫小猫你好喵喵喵。曲二《运动身体好》1=c2/45115

25、331

26、31134

27、5—

28、1551

29、553

30、

31、54435

32、2—小白兔比赛跑啦啦啦啦啦啦，小黑熊爱摔跤，啦啦啦啦啦啦3311

33、553

34、6644

35、116

36、5176

37、553

38、2432

39、1—

40、

41、海狮顶着大皮球，逗得小鸭呷呷叫，小动物们多快乐，运动身体好。活动反思：歌曲《运动身体好》原本有两段歌词。第一段写的是动物的运动，第二段写的是人的运动。在这次活动中，我仅借用了歌曲的第一段歌词。原因有二，其一，动物是幼儿喜爱感兴趣的话题，利于活跃课堂气氛。其二，将人类的运动纳入创编活动之中，这样比重复第一段歌曲的学习方法更有意义。为了让幼儿轻松愉快地学会演唱歌曲，活动过程中，

42、我采用帮助幼儿熟悉歌曲旋律、看图记歌词、用不同的形式练习演唱歌曲、创编歌词这么一个程序进行教学。整个活动幼儿可以自由表达，学习是积极主动的。结束活动时，老师的简短小结更让幼儿体验到了自学成功的快乐，增强了孩子的自信心。