（人教新版）三年级英语下册教案unit 2 how old are you lesson 10

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1、（人教新版）三年级英语下册教案Unit2HowoldareyouLesson10（人教新版）三年级英语下册教案Unit2HldareuLessn10一、教学内容与分析：1ustspea通过一个小朋友在等候公共汽车时，向一位大哥哥询问时间的真实情景，让学生学会用英语谈论时间，进行真实日常交流。培养学生良好的礼貌习惯。本部分的语言点是：1)hattieisit?2)It’sfive‘l．2ustread学习两个数词：fur,five3Let’ssing通过英歌曲Thenubersng的演唱，熟练掌握数字1至10的英

2、表达二、前准备：1准备教学挂图。2准备一些气球。3准备—个可以拨动时针的钟表。4准备录音机和录音带。三、教学目标与要求：1指导学生在准真实或真实的情景中理解会说以下句子：Hell，I’inlassl，Grade3．Hldareu?I’six／seven／eight／nine／ten．hattieisit?It’sfive’l．Let’sghe．并能在现实生活中灵活运用这些语言。2帮助学生正确地听说认读本单元出现的数字1至12。指导学生熟练听、说、读写下列数词:ne，t，three,fur,five，six；se

3、ven；eight，nine,ten，eleven，telve，指导学生灵活运用这些数词编对话，进行真实应用。3通过听录音跟读模仿和做游戏动手制作等多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣，使学生熟练掌握本单元的句型和生词，并最终达到在实际语言交际中正确运用的目的4教材通过在体育上、在班里、在医院、在车站等不同的场景，引导学生学习用英语询问和回答班级、谢问他人的年龄、询问时间；培养学生灵活运用语言的能力；使学生初步学会用英语进行以下交际的技能:1)用英语介绍年级和班级：I’inlass1，Grade3。2)用英语询

4、问和回答年龄：Hldareu?I’nine．。3)用英语询问和回答时间:hattieisit?It’sten’l四、教学过程：1热身／复习(ar-up／Revisin)1)学生一起说上节学的hant．2)教师做动作，学生用英语说出数词。2新导入(Presentatin)1)在复习完所学数词后，教师伸出4个手指和个手指分别表示数字fur和数字five，引入本所学的两个新数词。通过下—步游戏加强学生对这两个生词的认识和理解。2)首先教师读出英语单词，让学生翻译成汉语，如：教师读出fur，学生应马上翻译成4。此游戏可

5、使学生牢固掌握生词的含义；然后教师不出声地读出某—生词如fur，学生认真观察教师的口型，并根据教师口型大声说出教师所读的单词，可让全班同学—起做，也可分成两组进行比赛。此游戏可使学生注意和体会生词的正确发音。3)出示本教学挂图，让学生观察。教师与学生—起讨论挂图中的人物、地点和情景。4)教师走到某一学生面前，指着学生所戴的手表输出本的语言重点Exusee．hattieisit?不要求学生回答，只要求学生理解这个问题的含义。重复问几个学生后，教师应明确此问题的含义并将礼貌用语Exusee．介绍给学生。然后要求学生

6、发问，教师逐渐引入本的第二个语言重点It’sfive‘l．利用所学数词反复练习。最后引入礼貌答语That’s．)听录音跟读，同桌的两个学生分别充当一个角色实践本对话。3趣味操练(Pratie)1)一个同学上台用手臂作为指针表示出—个时间。同时问学生hattieisit其他学生观察并说出正确的时间。2)—边做动作—边唱数字歌Thenubersng。3)教师继续指导学生做数字加法练习，加人数字fur，five，注意组合形式的变化。4堂评价(Assessent)教师指导学生完成活动手册本内容。1)听录音，根据录音内容

7、把所听到的数字写在画图中的空白处。2)看图把英语、汉语和阿拉伯数字分别连线，然后指着图说出英数字。3)教师提供参考答案，指导学生给小印涂色，并进行自我评价。补充活动(Additinalativities)1)学生听录音跟读对话，模仿对话，与父母或同学运用本语言进行交流。2)利用所学内容自己编新对话，下节表演。