（人教新版）三年级英语下册教案unit 2 how old are you lesson 7

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1、（人教新版）三年级英语下册教案Unit2HowoldareyouLesson7（人教新版）三年级英语下册教案Unit2HldareuLessn7一、教学内容与分析：1ustspea本部分通过两个学生见面后互相介绍自己班级的情景，和体育上教师用英语发令的真实情景，让学生在语境中跟老师模仿、练习数字ne，t，three，根据情景进行语言交际，最终能灵活使用本所学的语言。本部分主要语言点是：1)Hell，I’…2)I’inlass1，Grade32ustread学习数字ne，t，three教师应注意的语音难点是：1)注意t的发音应为长音／u：／；2)注意three的发音为长音/i

2、：／；3)注意字母组合th的发音。3ustpla通过小记者采访的形式，让学生反复说出hat’surnae?naeislass．．．，Grade．．．．以达到复习巩固本教学内容的目的。二、前准备：1准备一些漂亮的小奖品，奖励堂上表现出色的学生。2准备数字卡片。3准备教学挂图。三、教学目标与要求：1指导学生在准真实或真实的情景中理解会说以下句子：Hell，I’inlassl，Grade3．Hldareu?I’six／seven／eight／nine／ten．hattieisit?It’sfive’l．Let’sghe．并能在现实生活中灵活运用这些语言。2帮助学生正确地听说认读本

3、单元出现的数字1至12。指导学生熟练听、说、读写下列数词:ne，t，three,fur,five，six；seven；eight，nine,ten，eleven，telve，指导学生灵活运用这些数词编对话，进行真实应用。3通过听录音跟读模仿和做游戏动手制作等多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣，使学生熟练掌握本单元的句型和生词，并最终达到在实际语言交际中正确运用的目的4教材通过在体育上、在班里、在医院、在车站等不同的场景，引导学生学习用英语询问和回答班级、谢问他人的年龄、询问时间；培养学生灵活运用语言的能力；使学生初步学会用英语进行以下交际的技能:1)用英语介绍年级和班级：

4、I’inlass1，Grade3。2)用英语询问和回答年龄：Hldareu?I’nine．。3)用英语询问和回答时间:hattieisit?It’sten’l四、教学过程：1热身/复习（ar-up/Revisin）请同学看事先准备的数字卡片。看学习用品说出英语单词。自由对话，创设学习英语的氛围。2新导入（Presentatin）1)设立情景：不同班级的同学见面之后该怎样互相介绍呢？通过指导小组讨论和尝试表演，充分调动学生的积极性。复习GladteetuNieteetu2)教师扮演一个学生介绍自己：I’LianI’ainlass1，Grade3然后教师清晰缓慢地示范介绍自己，

5、让学生跟读模仿。注意学生对grade一词的发音。3)向学生出示本书的教学挂图并为学生提供语言交流契机。4)借助挂图，学习本生词：ne，t，three。)请学生到前面向全班做介绍，说出自己的班和年级：Hell，I’…I’inlass…，Grade．．以达到掌握句型的目的。3趣味操练(Pratie)1)教师说ne，t，three，让学生举右手；教师说Three，t，ne，让学生举左手。反复练习看谁举得快。然后让一个学生说口令，大家做。2)让学生按顺序报数：ne，t，three；ne，t，three；以此循环，直到全班同学都报完，然后按所报数字将学生分为ne组，T组，Three组

6、。4堂评价(Assessent)教师指导学生完成活动手册本内容。师生共同讨论本单元奖励贴纸的数量。1)听录音，按录音内容把左边的人物与右边所对应的班级连线，然后指图说出句子。如：ieisinlass2，Gradel。2)听录音，在图中空白处写上相应的数字，然后正确读出。3)教师提供参考答案，指导学生给小印涂色，并进行自我评价。补充活动(Additinalativities)1)做动作说数字。2)看图片说出数字，以达到巩固复习的目的。