做一个成功的教师.doc

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1、做一个成功的教师 教师在教育教学中掌握一些技巧很重要，但更重要的是有底蕴和思想。教师具备了丰厚的文化底蕴和教育思想，其工作的技巧才会有价值。博览群书。在考试压力依然很大的情况下，教师读书依然是个问题。很多人对教师不读书的现象非常不满，但也应该看到一些基本事实：一是部分教师是喜欢阅读的，二是要客观分析教师不阅读的原因——教师工作很忙，没有闲暇，基本上都是超负荷工作。教师没有阅读的现实动力，因为现实的教研活动基本上都是教法和试题研究。教师没有阅读环境，也就是说没有倡导阅读的校园文化作支撑，这种校园文化包括硬件和软件条件。虽然成功教师的经验无不

2、强调阅读对于教师专业成长的重要意义，但这些现实让教师的阅读成为奢望。用心教书。怎样做才算用心？我觉得有两条：一是精通专业知识，二是精心教学设计。精通专业知识是上好课的基本前提，如果我们讲课时手里拿着教科书，眼睛只盯着备课本，怎样能成为一个成功的教师呢？研究教材首先要烂熟于心，要下大功夫。著名作家冰心曾经说过，人们只看花的娇艳，却不知道每一朵花的根都泡在苦水里。物理学家爱因斯坦也说过这样一句名言，人与人的差别在于业余时间。一个人怎样打发业余时间将决定他与别人的差别，只有用足够的时间来学习和研究自己的专业，才能做到卓而不群。著名教育专家叶澜教

3、授说过：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，若写三年教学反思就有可能成为名师。”著名特级教师于漪成功于“一篇课文三次备课两次反思”的备课方式：拿到一篇课文，先不看任何参考资料，完全基于自己的经验和理解进行备课。第二次备课时，会找来所有的和这篇课文有关系的资料，仔细对照，并和其他教师的教案进行比较，“看哪些东西我想到了，人家也想到了；哪些东西我没有想到，但人家想到了；哪些东西我想到，人家没想到，我要到课堂上去用一用，试一试，是否我想的有道理。如果有的话，这些可能会成为我以后的教学特色。”经过修改形成的第二稿教案，是她的第一次反思——关注个

4、人己有经验的教学行为。按新教案上课后，根据上课情况修改教案，形成第三稿教案，这是她的第二次反思——通过关注学生学习的情况进行调整。于漪老师的第一次反思是经验式的、同伴互助式的，第二次反思是基于现实教学情境上的行动反思，就是现在的校本教研所强调的行动改进。永不服输。著名数学特级教师张思明老师生涯的第一节课是在学生的嘲笑声中下课的，整堂课他都在低着头念教案，一位女生在当天交给的作业本封面上画了一幅漫画，内容是一只老鼠拿着麦克风在课堂上讲话，下面写着：“你是哪个庙里的和尚，会不会念经，敢来教我们？”这沉重的打击，可能会击垮很多人，没有永不服输的

5、精神是很难坚持下来的。张思明靠着这种永不服输的精神成为一名数学特级教师。著名的德育特级教师张万祥是享受国务院特殊津贴的专家，然而在工作的前15年，他一直做着作家梦、记者梦，根本就不想当老师。1985年的一天，他收到了一名学生赠送给他的一首诗：“恨只恨，你因人而异；恨之恨，你见风使舵；把不住真诚的航船，握不住公平的杠杆。我恨你，愿你在我的心底长眠，愿岁月的车轮将你碾碎……”这是一首表达学生和班主任势不两立、不共戴天的诗。这首诗深深刺痛了张万祥，他想，我连老师都干不好，还能当作家？从此，他从被动到主动、从不情愿到情愿、从应付到痴迷、从动摇到坚

6、定，在漫长的过程中，张万祥不仅爱上了这一行，而且研究上了这一行。心平气舒。对待学生心平气舒。中国近代教育家陶行知说过一句话：你要想当好先生，先要当好学生；你当好学生了，你就当好先生了。这里的“当好学生”就是要研究学生，站在学生的立场上，想学生之所想，做学生之所需。如此才能真正做到对学生心平气和。在这方面，霍懋征老师是表率。霍懋征老师从教60年坚持四个“从没有”：即从没有对学生发过一次火，从没有因为学生犯错把家长请到学校，从没有惩罚或变相惩罚过一个学生，从没有让一个学生掉过队。对待荣誉心平气舒，要坚信教师的最大荣誉来自学生的真诚认可，而不是

7、任何物化的形式。