一浮力导学案.doc

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1、一、《浮力》导学案丁家营镇九年制张建国【学习目标】1．通过观察认识生活中的浮力现象，了解浮力是怎样产生的。2．通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用，学会用弹簧测力计测量物体的浮力。3．经过探究过程，理解浮力大小与被物体排开的液体的密度和体积有关系。【学习探究】学习活动1：通过看书归纳、弄清浮力及其产生的原因。观察四张图片并思考（1）浸在液体内部和浮在液体表面的物体都受到力；（2）浸在气体中的物体也受到力；小组代表展示。浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它有一个竖直向上的力这个力叫做浮力。浮力的方向是：。学习活动2：下沉的物体是否受到浮力的作

2、用？（演示P50）（1）[猜测]下沉的物体是否受到浮力的作用？；（2）如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你能通过实验判断浸入水中铝块是否受到浮力的作用吗？你打算用什么样的实验来验证你的猜测？（学生利用桌子上器材动手实验）a.采取的实验方法：；b．你观察到的现象是：；c．你观察到的现象能说明：。如何利用弹簧测力计测量浮力大小？（二次称重法测浮力）通过上面的实验，我们可以找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法。在这种方法中，浮力的大小等于。展示评价2：（独立完成后组内交换评价）学习活动3：（观看视频资料，总结归纳出浮力产生的原因）实验反映出：下表面受到水的压强大于上表面受

3、到水压强．这是因为：上表面距水面的深度小于下表面距水面的深度．又因长方体上下表面的面积相等，因此，下表面受到水的竖直向上的压力上表面受到水的竖直向下的压力，浮力就是液体对物体向上和向下的。F浮=F向上－F向下实质：上下表面的展示评价3：（独立完成后组内交换评价）学习活动5：通过讨论、小组实验归纳总结浮力的大小的影响因素。阅读教材P51完成：物体所受浮力的大小与哪些因素有关系？[猜想]浮力的大小可能与那些因素有关？你是根据什么经验提出才想到？（1）生活经验：；（2）物理猜想：。[实验]按照课本图10．1-5图10．1-6所示的步骤进行实验。（学生小组实验）(1)从实验

4、得到的数据可以发现，物体所受的浮力大小与物体排开液体的体积（有或无）关；物体排开液体的体积越，受到的浮力越。(2)从实验得到的数据可以看出，物体浸没在液体中时，所受浮力的大小与其在液体中浸没的深度（有或无）关；（3）从的实验得到的数据可以看出，物体所受到的浮力的大小与液体的有关。展示评价5：（独立完成后组内交换评价）浸在液体中的物体受到的浮力的大小与和有关。学习活动6：小结自己学到的知识，并能用语言描述展示评价6：我本节课的收获是：当堂检测1、将一块金属块慢慢放入盛有水的水槽中，该金属块受到的浮力（）A．随着金属块浸入水的深度的增加而不断增大B．与水槽中的水多少有关

5、C．与金属块的重有关D．在未浸没前，随着入水中的体积越多，浮力越大，浸没后，浮力保持不变2、下列关于浮力的说法正确的是（）A．物体浸没在水中越深，所受到的浮力越大B．浸在液体里的物体受到的浮力总等于物体排开水的重力C．铁块在水中下沉，表明铁块在水中不受到浮力的作用D．地面上的铅球也受到浮力的作用3、将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（）图1A．相等B．铜球最大C．铝球最大D．铁球最大4、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图1所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1B．F2C．F3D．F45、潜艇

6、在水中受到的浮力是对潜艇的作用，它的方向是。6、一个重1N的物体，挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是0.8N，物体受到的浮力大小为______N，将物体浸没在煤油中，它受到的浮力将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．7、如图2所示，一个重为8N的铁块挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为6N，则铁块受到的浮力是N，