浮力课时导学案.doc

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1、漆树中学九年级物理学案第5页第十四章压强和浮力漆树中学九年级物理学案　　第6页第十四章压强和浮力第33课时14.5浮力（一）主备：汤兵审核：班组姓名：学习目标：了解浮力的产生原因；了解生活中浮力存在的实例；理解称重法测量浮力的大小。学习重点和难点：浮力产生的原因和称重法测量浮力。教学方法：多媒体辅助教学。学习过程：A、预习展示1、液体压强的特点是：（1）液体对和都有压强，液体内部向都有压强；（2）在同一种液体的同一深度，液体向各个方向的压强；（3）同一种液体内部的压强随的增加而增大；（4）不同液体的压强还与有关。2、浸没在液体中的物

2、体受到竖直向上的压力比向下的压力_____，这个_____就是液体对物体的浮力，浮力的方向总是。B、探究新知1、探讨并展示：塑料瓶中有一个乒乓球,你有没有办法可以手不碰塑料瓶就可以拿到乒乓球?2、探讨并展示：将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？3、观看视频、思考并展示：（1）浸在液体中的物体一定受到浮力吗？请说明原因。（2）浮力产生的原因是什么？4、观察多媒体出示的图图片，带着问题思考、讨论、交流并展示：（1）仅仅是液体对物体有浮力吗?（2）浮力的施力物体是什么?（3）浮力感觉上一个什么样的力?（4）浮力的方向又如何?5、

3、通过学习“学会测量浮力”部分，我们学会的常用的测量浮力的方法叫，用公式表示为。C、当堂巩固习题第一部分：基础题1、用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，①把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为N；②若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为N；③在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将。比较①②可知，物体所受浮力和有关，而由②③可知物体所受浮力和无关。2、挂在弹簧测力计上的铁块重7.9N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是6.9N，此时铁块所受的浮力为_____N，当铁块一半进入水中时，浮力是___

4、__N.3、下列说法正确的是（）A.在液体中下沉的物体不受浮力作用B.只有浮在液面上的物体才受浮力作用C.在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用D.物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大第二部分：提升题4、气球在空中受到力和力的作用，当它匀速上升时，这两个力的关系是。5、用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16N，这时物块受到的浮力是_____N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15N，这时弹簧秤的示数将变为_____N.第三部分：培优题6、将两

5、个物体分别挂在两个弹簧测力计下，然后将它们都浸没在水中，发现两测力计减少了相同示数，说明两物体的（）A、质量相同B、体积相同C、重力相同D、密度相同7、将质量相同的实心铁球、铝块、木块放入水中，已知ρ铁＞ρ铝＞ρ木，静止时，它们受到的浮力是（）A、铁块受到的浮力最小B、铝块受到的浮力最小C、木块受到的浮力最小D、铁块、铝块受到的浮力相同8、一物体浸在密度为1.2×103g/m3的液面上，浸入液体的体积为75cm3,露出液面的体积25cm3,求它受到的浮力。漆树中学九年级物理学案第5页第十四章压强和浮力漆树中学九年级物理学案　　第6页

6、第十四章压强和浮力第34课时14.5浮力（二）主备：汤兵审核：班组姓名：学习目标：巩固已学的浮力知识；通过实验探究理解阿基米德原理；会应用阿基米德原理解决相关问题。学习重点和难点：阿基米德原理器材准备：溢水杯、烧杯、弹簧测力计、小桶、立方块。学习过程：A、复习及预习展示1、浮力产生的原因是浸入液体（气体）中的物体；我们已经学过的直接测量浮力的方法叫。2、阿基米德原理的内容是，用公式表示为。B、探究新知1、观察演示实验，同步学习：（1）立方块在空气中称得的重为G物=N；（2）在把立方块慢慢浸入水中但还没有全部浸没到水中时，弹簧测力计的

7、示数，说明这个过程中立方块所受的浮力；当立方块全部浸没到水中但不断深入水中的过程中，弹簧测力计的示数为G示=N，且示数，说明立方块所受浮力；（3）由上述实验我们可以知道立方块浸没在水中时受到的浮力是F浮=-=N；（4）试验中测得小桶的重为G桶=N,把溢水杯中溢出的水全部倒入小桶后，测得桶和水的总重为G总=N，由此可算得桶中水重为G排水=-=N。（5）比较和我们可以得出结论：浸入液体中的物体受到液体对他的浮力，浮力大小等于物体，用公式表示为。2、理解阿基米德原理：（1）“浸在”的含义，包括两种情况：物体全部体积都在液体里；物体的一部分

8、体积浸在液体里，而另一部分露出液面。（2）由F浮=G排得阿基米德原理的数学表达式也可以写成：F浮=，其中g=9.8N/kg是一个常数，因而浮力大小只跟、有关.（3）当液体的密度ρ液一定时，由公式可知，物体受到的浮力大小决定于，物体全部