文明礼仪个案.doc

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1、他变了五（3）班A某同学是我班的一名普通学生，这个学生平时表现良好,但是有时候会表现出对老师的不礼貌，我觉得有必要对他进行文明礼仪方面的教育。他的成绩属于班级中等偏下，平时行为习惯也不是很好，对学习失去了进取的主动性，而我想正是这样的学生就更需要老师对他的关心和教育。所以我平时无论在课堂上还是课余都给予了充分的期待和关心。   由于这学期我并不担任班级的教课工作，所以我在课间更多的关注她，只要班级有什么活动，我都争取让她参与其中，她也很乐意参加班级活动，积极地和同学一起商讨，同学们也非常喜欢和她一起，这使我大感欣慰，而且我也时常表扬她，一段时间之后，大家都感觉到她的变化，做事特别认真、仔细。

2、   同时我也及时和她的家长取得联系，与家长很好的沟通，并希望家长和老师一起共同配合，多多表扬她。记得有一次，她又吵嚷着要回家，我下班后特意把她叫到办公室里，耐心地对她进行了引导，经过一个多小时左右的耐心讲说，她终于放弃要回家的念头，决定好好的待在学校里学习，然后我就借这个机会又与她谈起了学习，告诉她认真学习是不会给她带来坏处的。又问她：你白白浪费时间，毫无进取心，对自己会有好处吗？在与她的交谈中，从她的表情中我可以看出她的内心实际上也是要求进取与上进的，也是希望自己能做好的。我也了解到学生的这一特点，所以平时有机会就会耐心地开导她，她也好像很懂，平时也对我很亲近，有什么想法都会及时与我沟通

3、。   实际上这样的学生更需要我们老师的关心与耐心教育，如果我们对她们不给予充分的关系和重视，可能我们会永远地失去她们。应该可以这么说，好好地对它她们教育，他们也是人才。  最后，这个学生有很大进步，所以我觉得文明礼仪教育是一个非常重要的教育内容。杨邹某同学是我班的一名普通学生，这个学生平时表现良好,但是有时候会表现出对老师的不礼貌，我觉得有必要对他进行文明礼仪方面的教育。他的成绩属于班级中等偏下，平时行为习惯也不是很好，对学习失去了进取的主动性，而我想正是这样的学生就更需要老师对他的关心和教育。所以我平时无论在课堂上还是课余都给予了充分的期待和关心。   由于这学期我并不担任班级的教课工作

4、，所以我在课间更多的关注她，只要班级有什么活动，我都争取让她参与其中，她也很乐意参加班级活动，积极地和同学一起商讨，同学们也非常喜欢和她一起，这使我大感欣慰，而且我也时常表扬她，一段时间之后，大家都感觉到她的变化，做事特别认真、仔细。   同时我也及时和她的家长取得联系，与家长很好的沟通，并希望家长和老师一起共同配合，多多表扬她。记得有一次，她又吵嚷着要回家，我下班后特意把她叫到办公室里，耐心地对她进行了引导，经过一个多小时左右的耐心讲说，她终于放弃要回家的念头，决定好好的待在学校里学习，然后我就借这个机会又与她谈起了学习，告诉她认真学习是不会给她带来坏处的。又问她：你白白浪费时间，毫无进取

5、心，对自己会有好处吗？在与她的交谈中，从她的表情中我可以看出她的内心实际上也是要求进取与上进的，也是希望自己能做好的。我也了解到学生的这一特点，所以平时有机会就会耐心地开导她，她也好像很懂，平时也对我很亲近，有什么想法都会及时与我沟通。   实际上这样的学生更需要我们老师的关心与耐心教育，如果我们对她们不给予充分的关系和重视，可能我们会永远地失去她们。应该可以这么说，好好地对它她们教育，他们也是人才。  最后，这个学生有很大进步，所以我觉得文明礼仪教育是一个非常重要的教育内容。