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时间:2020-05-15
《习作教学的几点感想.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、作文是老师教学工作中最难也是最烦心的一个环节,学生也在这个环节苦不堪言,怎样改变这种现状,让作文变成一种乐事,这确实需要老师好好的思考一下,今天汪力老师为我们就习作教学带来了不少方法,让我们在这一堂课中有了很多的收获很感想。 小学生作文的性质,是“练笔”,是“习作”,不是“创作”。《课标》规定低年级是写句子写话,中高年级是习作,到了初中才提出写作的要求。作文教学要将学生的写作动机、兴趣作为教学目标来考虑。提高学生写作兴趣本身就是作文教学,而且是最重要的作文教学行为。 兴趣是最好的老师。 1、把有趣的活动带进课堂,创
2、设情境,为学生提供写作内容。在学生掌握基本方法,尝到甜头后,由扶到半放,将观察引向课外。 2、提供观察对象,提前布置任务。鼓励看见别人看不见的内容,发现别人没发现的细节。 3、给学生一个亲身体验的、有一定时间和空间的观察点。培养学生留心注意,养成多角度、多层次的观察和思维习惯。 4、学生的生活才是用之不绝的写作源泉。要想办法让学生明白,这就是作文素材,让学生敢于将生活中的这些素材写到习作中来。 我相信老师多去思考这些问题,把作文技术渗透于阅读教学,让学生在阅读课上得方法,习作课上用方法,每次都有不同侧重点的训练
3、和指导,同学肯定会有进步。
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