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时间:2017-12-17
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1、苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称:第二单元一、单元概述本单元共有3篇(《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》),一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的,一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关,《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新,《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例,《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读。2.掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称:第二单元一、单元概述本单元共有3篇(《
2、苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》),一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的,一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关,《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新,《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例,《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读。2.掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称:第二单元一、单元概述本单元共有3篇(《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》),一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理
3、的,一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关,《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新,《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例,《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读。2.掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称:第二单元一、单元概述本单元共有3篇(《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》),一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的,一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关,《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新,《最佳路
4、径》是运用创新方法获得成功的有名事例,《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读。2.掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称:第二单元一、单元概述本单元共有3篇(《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》),一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的,一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关,《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新,《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例,《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教
5、学目标1.正确、流利、有感情地朗读。2.掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称:第二单元一、单元概述本单元共有3篇(《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》),一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的,一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关,《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新,《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例,《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读。2.掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。3苏教版四年
6、级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称:第二单元一、单元概述本单元共有3篇(《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》),一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的,一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关,《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新,《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例,《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读。2.掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称:第二单元一、单元概述本单元共有3篇(《苹果里的五
7、角星》、《最佳路径》、《人类的老师》),一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的,一篇是介绍说明的。它们都与“创新”有关,《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新,《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例,《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读。2.掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。3苏教版四年级下册语文第2单元教案第二单元备★单元名称:第二单元一、单元概述本单元共有3篇(《苹果里的五角星》、《最佳路径》、《人类的老师》),一篇习作和一个练习组成。其中两篇是叙事明理的,一篇是
8、介绍说明的。它们都与“创新”有关,《苹果里的五角星》是讲日常生活中的创新,《最佳路径》是运用创新方法获得成功的有名事例,《人类的“老师”》介绍了仿生学中众多的创造发明。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗
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