绿色蝈蝈导学案_1

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1、绿色蝈蝈导学案第二十三绿色蝈蝈导学目标1.在理解内容的基础上,练习概括内容要点。2.朗读,体会生动传神的语言。自主预习一、字词积累1.易写错的字喧嚣(xl6)劫(le)掠静谧(l)酷()爱暗哑(Tn6)上颚帕)唾(tu6)液钳(qidn)子螳螂(tdngtdng)狩(shu)猎篡(udn)改更胜一筹(hu)簧(gu)火螽(zhng)斯莴苣(6)患宰(xT0)作响2.易读错的字吮(sh口n)吸气氛(f色n)扰(r6)乱贪婪(!6n)喙(hu丨)颚(色)满载(功i)而归3.重点词语释义(l)扰乱:搅扰,使混乱或不安。(2)喧嚣:声音杂

2、乱;不清静;叫嚣,喧嚷。(3)喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。(4)静谧:安静。()篡夺:用不正当的手段夺取(地位或权力)。(6)劫掠:用武力夺取(财务或人)。(7)弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。(8)寒率作响:拟声词,形容细小的摩擦声音。(9)更胜一筹:筹,筹码,古代用以计数的工具,多用竹子制成。比较起,稍微好一些。(10)惊慌失措:害怕慌张,不知怎么办才好。(11)开膛破肚:剖开膛,刮开肚。形容看个究竟,弄个明白:(12)津津有味:形容有滋味,有趣味_(l3)断肢残腿:形容断了的肢体。二

3、、学常识1.作家作品法布尔(1823一191),法国作家、昆虫学家。法布尔童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后靠自学获得厂自然科学博士学位。187年开始写《昆虫记》第一卷,到1920年他80岁时第十卷问世。他的这部代表作被誉为“科学与诗的完美结合”法布尔被誉为“昆虫诗人”。2.体知识科学小品也称知识小品或艺性说明。它用小品的笔调,即借助某些学写作手法,将科学内容生动形象地表达出。科学小品用学笔法写,寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在学欣赏中获得知识。三、素材积累有关法布尔与《昆虫

4、记》的评沦(l)这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,学家一般地写,《昆虫记》使我度过了无限美好的时光。——(法)罗斯丹(2)《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”,法布尔则不愧为“昆虫的荷马”。——(法)雨果(3)法布尔是一位无与伦比的观察家——(英)达尔(4)法布尔的书中所讲的是昆虫的生活,但我们读了却觉得比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味、更有意义。——周作人四、结构思路堂导学【导学探究】问题一绿色烟蝈外表有哪些特征?作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?问题二你最喜欢哪个词语或哪个句子?你最喜欢中哪个段落?分别说说喜欢的理由。探究

5、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果?本的语言特点还有哪些?试举例说明。【当堂达标】1.下面各句中均有错别字.请在下面画线,并在括号内写出正确的字。(1)让我们远离渲嚣去倾听,去沉思吧。()(2)它们对这道菜吃得斤斤有味,笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。()(3)蝈蝈是彼此十分和穆地共居在一起的:()2.依据选择合适的词语,填在句中横线上。(l)与夜色苍茫中的________(安静平静静谧)气氛再适合不过了。(2)可它们的声音不强,我耳朵的鼓膜并不都能捕抚到这__

6、_______(微弱弱小薄弱)的声音。3.根据意思写成语。(l)动物中弱者被强者吃掉。()(2)惊慌、害怕得不知如何是好。()(3)吃得特别有兴趣。()后提高一、积累与运用1.华夏化常常讲究曲折美、层次美,常建的《题破寺后禅院》一诗中就有两句体现了这种美学思想,它们是__________________,____________________。2(2012•黑龙江省)下面句中加点的词语使用错误的一项是()A.今天,小学同学相聚,我看到了刘伟,想不到当年英语就睡觉的他,竟然能说出一口流利的英语,真得对他刮目相看了。B.

7、说话写不要拖泥带水,而要简洁明了。.为了救治伤者,等候献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩。D.面对坏人坏事,我们应给予制止,不能袖手旁观。二、拓展阅读阅读名篇短《莺》,回答3一题。阴霍弥漫的冬天是毫无生气的季节,是自然界的休眠和沉睡时期:昆虫停止了生命,游蛇停止了运动,植物终止了生长,失去了绿色,所有的空中居民都被抛弃流放,水族生命被关在冰冻的牢狱中,大部分陆地动物被囚禁在洞、岩洞、地洞内,这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带了初春第一个信息,这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然,焕发了新的活力与生命,树

8、木吐出了新芽,小树林披上了新装,引了寻新主人在此嬉笑打闹,唱歌传情,到处生机勃勃。在森林的主人当中,莺科小鸟最多,也最惹人喜爱;它们活跃、灵巧、轻盈、好动,所有的动作看上去都富有感情,叫声中透出喜悦,玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时,这些小鸟到了我们

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