《绿色蝈蝈》导学案.doc

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1、陕西师范大学成州中学语文导学案　班级小组名姓名编写人：赵红莉审核：七年级语文组编号YW3623.绿色蝈蝈　【学习目标】　　1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。　　2、能体味文中的美词佳句，并说出其作用。　　3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。　　【知识链接】　　1、主题解读　　这是一篇趣秒横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。　　2、作者简介　　法布尔（1823--1915），法国作家，昆虫学家。31

2、岁凭两篇优秀论文获得博士学位。晚年详细观察栖息于农垦地中的各种昆虫和蜘蛛，并将研究所的陆续写成《昆虫记》十卷。除此之外，主要著作还有《自然科学编年史》、《荒石园》等。　　3、背景资料《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，又是一部文艺性很强的文学著作。鲁迅曾称其为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。作者写《昆虫记》并不局限于仅仅真实的记录下昆虫的生活，而是以人性关照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。最重要的是，整部作品充满了对生命

3、的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普普通通的的科学著作注入了灵魂，使这部描写微小昆虫的书成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨著。【自主学习】　　1、给加点的字注音或根据注音写出汉字。　　（1）篝火（）（2）wú桐（）（3）shòu猎（）　　（4）喧嚣（）（5）yīn哑（）（6）静谧（）　　（7）cuàn夺（）（8）螽斯（）（9）吮吸（）　　2、根据下面的意思写出文中的词语。　　（1）指动物中弱者被强者吃掉。（）　　（2）看起来或听起来不很清

4、楚；感觉不很明显。（）　　（3）一点儿也不拖拉，干脆果断。（）　　（4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。（）　　【合作探究】　　4、绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?　陕西师范大学成州中学语文导学案　班级小组名姓名编写人：赵红莉审核：七年级语文组编号YW365、本文中作者不断地变换对绿色蝈蝈的称呼，请找出这些称呼，并说说作者在什么情况下用什么样的称呼，这样写有什么效果。　　6、文章中使用了那些说明方法，有何好处?当堂检测1．下列加粗字注意完全正确的一项是

5、（）A．狩猎（shòu）喧嚣（xiāo）吮吸（shŭn）角落（jiăo）B．螽斯（dōng）扰乱（răo）大颚（è）气氛（fèn）C．静谧（bì）屠夫（tú）低劣（liè）窸窣（sū）D．莴苣（wō）俘虏（lŭ）哀号（hào）蝉喙（huì）2．选出下列加粗字解释有误的一项是（）A．静谧（安静）狩猎（打猎）B．窸窣（细小的磨擦声）喧嚣（喧哗）C．喑哑（缄默、不说话）撇开（丢开、抛弃）D．惊慌失措（安放、安排）和睦（和好、亲近）3．下列词语中无错别字的一项是（）A．贪婪踢蹬逃窜夜色苍茫B．劫掠大鄂和睦

6、更胜一畴C．鼓膜莹火虫扰乱窃窃私语D．俘掳喑哑篡夺惊慌失措4．填空题。《绿色蝈蝈》选自《_______》。作者________（1823～1915）__________国著名____________家，代表作有《_________》。