花生教学设计.doc

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1、方正县综合高级中学教学方案（一）备课时间：2012年5月17日授课时间：2012年5月17日授课班级：二年农学教师孟繁强课题第一节花生的生长发育需2课时第2课时课型新目标项目目标层次（高中低）ABC知识与技能1.水肥条件对花生生长发育的影响综合运用2.黑暗与机械刺激条件对花生生长发育的影响熟练掌握3.温度、光照和土壤条件对花生生长发育的影响熟练掌握1.在专业的学习过程中发现一些问题，有提出问题的能力2.从专业现象中归纳简单的科学规律，有分析概括能力通过学习，培养学生学农、爱农、树立为农业生产服务的决心。并能够用学过的知识指导花生的优质高产生产。理论依据从学生的学习兴趣和认知水

2、平出发让学生体验，参与合作的学习方式和“任务型”的教学模式。重点水肥条件如何影响花生的生长发育强调优化学习方式，提高自主学习能力难点水肥条件如何影响花生的生长发育着重提高学生用所学知识解决问题的能力关键利用演示法，对比法，任务驱动法，使学生在老师的指导和帮助下找出解决问题的方法，最后通过问题的解决而实现对所学知识的巩固和提高。教学方式的选择都要充分体现以学生为主体，紧紧围绕教学难点，重点，因材施教。教具板书：第一节花生的生长发育1、花生的一生2、花生产量及形成3、影响花生生长发育的因素作业1、简述花生的需肥特点。小结本节课的重点是掌握花生的生长发育与环境条件的关系，为花生大田

3、生产措施的制定提供依据。课后反思设想农作物生产技术是一门应用性很强的技术科学，着重将自然科学和农业科学的基础理论转化为实际的作物技术和生产力。虽然农作物生产技术也包含应用基础理论方面的内容，但所采用的技术措施必须能够解决生产中存在的实际问题，必须具有实用性和可操作性，力争做到简便易行、省时、省工和经济安全。评价教学方案（二）教学内容及导学设计学生活动与调控设计意图一、导语复习巩固：1、花生一生划分哪几个生育时期？2、花生的产量构成因素包括什么？主导因素是什么？上节课我们讲解了花生的生长发育和产量构成。理论上来说，花生的产量构成因素任何一个因素的提高，那么花生的产量就会提高，但

4、是，花生产量构成因素的提高会受到一些条件的影响。那么都有哪些条件会影响到花生的产量构成因素呢？这就是我们这一节课的内容。二、教学过程第一节花生的生长发育三、对环境条件需求 1、温度花生需较高热量,主要生育期中要求20-28℃的气温，秋季气温降至11℃左右时，荚果即停止发育。生育期平均积温均在3500℃左右。不同的生育时期对温度有所不同。日平均气温稳定在12℃以上时才能播种。平均气温在25℃以下时，出苗期所需要天数随温度升高而缩短，超过25℃时，便不再显著缩短。气温对苗期的长短和幼苗的生长有很大影响，在一定范围内，苗期气温越高，叶片出生速度及花芽分化越快，出苗至开花的时间就缩短

5、，幼苗期日均温度20℃时，需0℃以上的活动积温470℃左右。开花下针期，对温度的要求较高，花针期的适宜日均温度为22-24℃，需0℃以上的活动积温570℃左右。在这一范围内，温度越高，开花数越多。当日均温度低于21℃时，或超过30℃时，开花数减少，尤其是受精受到严重影响，成针率显著降低。结荚期日平均气温以24-26℃为宜，需0℃以上的活动积温900-1000℃。饱果成熟期日平均温度以20-25度为宜，需0度以上活动积温1000度以上。2、日照花生属短日照作物，对光周期并不太敏感。在幼苗期光照时数180小时。开花下针期，对光照反应很敏感。光照弱主茎增长快，分枝少，盛花期延迟。良

6、好的光照，可使节间短，分枝多，生长健壮，花芽分化良好。据统计，开花下针期需要的光照时数约175小时。结荚期光照时数为280小时。饱果成熟期光照时数400小时以上。3、土壤 花生对土壤的要求不甚严格，但以疏松的沙土、砂砾土或砂壤土为适宜，以利果针入土、荚果发育和收获。对微酸性土壤亦有一定适应能力，是开发红壤土的先锋作物；但酸性偏高的土壤酸度需施用石灰等钙质肥料中和。4、水分花生较耐旱，但需水量大，每生产1公斤干物质,约需水225公斤。学生根据回答问题，教师及时引导。设疑：结合植物学知识，分析花生的各个生育阶段所需要的温度是否相同？花生是什么生态型的作物？设疑：结合花生的生育特点

7、，分析花生的各个生育阶段所需要的水分是否相同？激活学生已有知识，使学生自然地置于课堂情境之中。有利于学生利用相关学科的知识解决现有的问题。利用花生上节课所学知识进行过渡。详细讲解课文中的知识点，为理解课文奠定基础。花生播种最适宜的水分为田间最大持水量的60-70％。花生种子至少需要吸收相当于种子本身干重40-60％的水分才能开始萌动，从发芽到出苗需要吸收种子重量4倍的水分，所以种子发芽要求的水分低限为土壤最大持水量的40％，在这种情况下，吸水、萌芽慢，发芽后，根生长很慢，胚轴的伸长更慢，并常出现落干现象