《剥花生》教学设计.doc

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1、《剥花生》教学设活动目标:1、探索剥花生的方法,感知花生的特征。   2、学习用语言表达自己的感受和发现。  3、体验亲自动手操作的乐趣。   活动准备:   1、准备炒熟的花生每组两盘。2、人手空盘一只。  3、花生壳粘贴的图画一张。活动过程:一、猜谜语，引起幼儿对花生的兴趣。1、师：今天老师给小朋友带来一个谜语，你们想猜猜吗？麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。打一食品。你们知道谜底是什么吗？师：对，是花生，那麻屋子是花生的什么？红帐子是花生的什么？白胖子又是花生的什么？（花生壳、花生衣、花生仁）二、认识花生：1、

2、师出示花生，每小组两盘分给各小组。要求：每组都有两盘花生，每人都有一个空盘子，先不要动，按老师的要求做，好不好？2、摸一摸、看一看、摇一摇花生   ⑴我们来摸一摸花生,摸上去有什么感觉?(硬硬的、粗糙的)   ⑵看一看花生上有什么?(花纹)  ⑶摇一摇花生会怎么样呀?(响、动)（4）再看一看花生，它像什么呢？幼儿回答后书空画，师可用粉笔在黑板上示范画。3、探索剥花生的方法   （1）小朋友想不想知道花生里面有什么?我们把花生打开吧?   （2）花生可以怎么样打开呢?(剥、咬、敲)  （3）幼儿交流打开花生的方法，师

3、做引导总结。 4、认识花生米   ⑴花生里面有什么呀?(花生米)   ⑵数一数你的花生壳里有几粒花生米?  师:花生里的花生米有的少有的多。   ⑶我们再来看看花生米穿着什么颜色的衣服?(红衣服)  师:花生米的红衣服有一个学名叫花生衣，它的营养可丰富了，可以吃、可以治病。   ⑷现在请小朋友把花生米的红衣服脱掉,看看里面有什么?(白白的肉)  师：一颗花生外面有硬硬的花生壳,花生壳里有花生米,花生米外穿的红衣服叫花生衣，花生衣里面就是白白的花生仁。二、品尝花生，感知花生的味道，学会与人分享：1、师：小朋友想不想尝

4、尝花生米呀？我们一起来尝尝花生米吧，注意：花生米的红衣服也可以吃哟。2、师：花生米好吃吗？什么味道？吃到嘴里是什么感觉？幼儿边品尝边交流自己的感受。（香香的、脆脆的、甜甜的）3、师：花生这么好吃，想不想再吃一点？我们可以剥给自己吃，剥给好朋友吃，也可以剥给老师吃。三、活动延伸：1、刚才小朋友品尝了好吃的花生，学会了与人分享，其实花生全身都是宝，花生可以榨油，花生衣可以治病，花生还可以做成好多好吃的食品，有谁知道用花生做成的食品？……花生米可以做食品，就连剥下的花生壳也大有用途，瞧，这是一幅用花生壳做成的粘贴画，出示

5、图画观察。2、总结谈话：今天我们自己动手剥开了花生，品尝了好吃的花生，看了用花生壳做成的粘贴画，小朋友表现都很好。回家以后，你和爸爸妈妈逛超市的时候也可以找一找用花生做成的食品哟，也可以用你家废弃的花生壳和爸爸妈妈一起做漂亮的粘贴画哟！