换位思考是相互的.doc

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1、换位思考是相互的新型教学观要求我们教师：要从认知和技能传授者转变为学生学习的指导者和推动者，要尊重学生的主体性和能动性，把学习自主权还给学生。叶圣陶先生也曾说，学习是学生自己的事，无论教师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，提高学生在教学这一双边活动过程的参与程度，由消极被动地学习转变为积极主动地学习社会迅速发展的今天，学生的学习条件越来越好，但是他们在学习上没有那么用功，有些科目的作业教不上来，自己还跟没事人似的。我觉得学生也应该换位思考一下，教师们每天忙忙碌

2、碌的工作，繁重的工作压力，还有自己的家庭。不能总是说老师要换位思考，要让孩子进行一定的社会实践，体会不同的生活，感受不同的生活，家长们不能让孩子只学习，什么也不做，必须让他们学会自己生活。这样就会觉得家长有多么不容易，自己应该怎么去做，怎样能做的更好。这样的话，他们也就认识到学习到底重要不。孩子们，你们应该学会换位思考。只要大家学会换位思考，采取合适的方法，就能取得实效。我深知爱是互相的，学生在理解了老师的爱之后，也会以爱回报教师。他们回报的方式就是尽量少让老师为他们操心，自己尽可能地按老师的要求管束自己的言行举止。这样，学生原来被动地由教师管理教育而变为自我管理教育了，而且表现得相

3、当主动积极。教师只是起一个引导作用教育效果却大大提高了。