《品德与社会》教学设计的要求.doc

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1、品德与社会     教学设计具体要求教学设计应依据《品德与社会》课程标准的课程理念、教学原则、教学建议及评价要求。包括以下几方面的内容：1、教材分析分析教材所提供的内容和要求及其在整册教材中的地位与前后联系。2、学情分析分析所教班级学习本教材的起始状况，最好从三维（即知识、方法与能力、情感态度与价值观）的角度分析。3、教学目标制定教学目标要依据教材内容分析，特别是学生的情况分析来确定，力求体现“三维”要求的有机整合。可根据实际确定教学重点和难点（注意：可根据实际情况与“教学参考资料”中提供的教学目标有所不同）注意：这一部分中还要写出教学重、难点，并写出为什么确定此重难点

2、。4、教学实施（1）简单地写出主要教学步骤（2）如何突出重点、突破难点应详细阐述，包括教学内容的选择、学习方式的完善、教学评价的运用等。-----教学内容的维度，可从对教材是如何作选择和调整、加工提炼以及根据学生社会生活和实际补充，充实了哪些内容来说。-----学习方式的维度，可从如何体现学生主体性和教师主导性的发挥；教师如何精心设计问题，引导学生积极讨论与探究；如何实施师生互动，引导学生主动参与、合作学习；如何合理有效利用现代教学技术和教具，引导学生主动运用信息技术学习，开展开放性的学习活动等来说。-----教学评价的维度，可从如何运用多样的方法，实施多元主体的综合评

3、价说。在整个设计过程中，不仅要说明教什么、怎样教，更要说明为什么这样做。