陕北艺术瑰宝——信天游王晓涛.doc

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1、《陕北艺术瑰宝——信天游》南岗少年宫王晓涛一、教学目标：1、通过本节课的学习使学生初步了解陕西的历史文化、民风民俗、文物古迹等相关知识，从各方面立体式的感受美丽的陕西带给我们的物质文化盛宴。2、欣赏两首陕西民歌，通过赏析等活动使学生充分感受信天游的鲜明特点，并学习演唱一首在全国流传广泛的陕北信天游《兰花花》，通过欣赏演唱等活动让学生能够热爱我们中国的民歌和民族音乐，能够激发学生学习兴趣，使他们喜欢并愿意去探索中国千百年来留下的物质文化和精神精粹。3、通过对陕北信天游的分析和介绍，使学生们充分感受民歌是离不开劳动和平淡的生活的，它是劳动人民精神、思想、感情的结晶，是陕西人民最亲

2、己的伴侣，是陕西劳动人民生活的最直接反映。二、教学重点:1、感受陕北信天游的风格特点，激发学生的学习和探索的兴趣。2、了解陕西的相关文化。三、教学难点：1、通过这节课的学习使学生能愿意了解和接触中国民歌，有主动探求的愿望，能从内心深处感受到民歌的美妙与魅力。2、学习如何欣赏中国民歌，把民歌与历史文化相结合，与社会生活相结合，使学生懂得其实民歌的产生、发展、变化都与这些息息相关，音乐、文化、历史和人民的社会生活都是相辅相成的。一、教学过程：（一）组织教学课前准备：播放陕西方言版《猫和老鼠》课前准备时渲染气氛。（二）导入新课（播放阿宝演唱的歌曲《山丹丹开花红艳艳》的视频资料。）老

3、师给大家播放一段视频，请大家说说你看到了什么？听到了什么？有什么感受？（一曲高歌，响遏行云，全扫靡靡之音；一声入耳，荡气回肠，令人精神为之一振）结合上面内容猜猜它是我国哪个省份？(陕西省)陕西省分为三个地区:陕北，关中，陕南。陕北就是指陕西的北部。丰富多彩的陕北民歌中，有一种最有特色、久负盛名、沁人心脾,流行十分广泛的山歌大家知道是什么吗？（出示课题：陕北艺术瑰宝——信天游）（三）讲授新课简介信天游：信天游就是即兴而编、顺口而唱、随天漫传的一种小调。过去，由于陕北山大沟深、人烟稀少，加上交通不便、信息闭塞，人民群众的文化生活十分贫乏。当人们极其需要聊以自娱的文化艺术时，土生土

4、长、朴素清新的信天游便应运而生了。刚开始时，信天游只是旧时的脚夫、长工、苦力们在疲乏、寂寞、愁闷时所吟唱的小调。在那空旷的山野里，在那漫长的旅途上，甩上几句信天游，可以把压在心里的对现实穷困生活的忧虑、不平，愤恨，无所顾忌地倾诉出来，把对未来美好生活的向往、追求、期待，毫不隐讳地宣泄出来。难怪当地人常说“女人忧愁哭鼻子，男人忧愁唱曲子”。说起陕北的信天游，真是有太多经典的歌曲了，今天我们就来一起感受一首传统的广为流传深受喜爱的信天游<兰花花>，这是一首叙事性的民歌。让我们听听他给我们讲了一个什么样的故事。1、欣赏《兰花花》，注意它演唱歌词时的发音跟我们说话有什么不同？2、学习

5、演唱《兰花花》⑴学生跟琴模唱几遍，用la演唱旋律，说说信天游的曲调有什么特点？曲调：高亢、悠扬、粗犷、奔放。（歌唱的姿势、坐直挺胸，腰直立，脖子立直，眼睛平视，口腔打开，笑肌提起，气息下沉，注意呼吸，情绪饱满，自信的演唱。）⑵学习填词演唱一遍，说说信天游的歌词有什么特点？歌词：语言精练质朴，形象生动，常用叠字，比兴的修辞手法。⑶再演唱一遍，说说《兰花花》讲了一个什么样的故事？《兰花花》叙述了一位年轻美丽的陕北农村姑娘兰花花，被迫嫁给一个比她大三十多岁的地主“猴老子”，但她决不屈服。这是一个情节曲折动人真实的爱情悲剧故事。鞭笞了封建买卖婚姻对妇女的摧残和迫害，赞颂了兰花花这个坚

6、强女性勇于打破封建枷锁，追求婚姻自主的反抗精神。八段，每段两句，大体分四个层次，前两段描述兰花花聪明美丽，人才出众，是十三省妙龄少女的佼佼者。⑷教师演唱一遍，加上装饰音，让学生对比前后的区别，更加突出信天游曲调高亢，扣人心弦的特点。⑸带着感情完整演唱一遍，说说信天游在旋律上有什么特点？旋律：优美，流畅、开阔、扣人心弦、荡气回肠。（这同沟川遍布的陕北地貌有很直接的关系）信天游都表现什么内容？表现内容：信天游的内容极其丰富，涉及到日常生活中的各个方面，尤其是对爱情和婚姻的描述，更为淋漓尽致，堪称人生之绝唱。据统计，情爱方面的内容，占整个信天游内容的90%以上。所以，人们常常把信天

7、游里这方面内容的山歌，叫做“酸曲”。五、欣赏《亲亲小妹子》视频继续感受信天游的魅力。六、创编：根据《兰花花》的歌词和曲调分小组创编歌词并展示七、小结热爱信天游不需要理由，哼唱信天游不需要舞台，放歌信天游不需要听众。陕北民歌有它鲜明的地域特征：土气、大气、美气——土得掉渣，大的雄奇，美得撩人。这种既通俗又亮丽的特色足以使其站在歌坛圣殿之上，用小调小曲宣泄黄钟大吕之势，它不仅是陕北人的骄傲，中国人的骄傲，它也是世界人民的宝贵精神财富。希望今天不是一个终点，而应该是打开大家欣赏民族音乐大门的一个新的起点，希望