欣赏《卡门序曲》王晓涛.doc

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1、欣赏《卡门序曲》南岗少年宫王晓涛教学目标：1、能够用积极的态度参与、感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化2、感受回旋曲式中的三个音乐主题和它们的情绪对比。3、了解序曲在歌剧中的主要作用，区分管弦乐序曲与歌剧序曲的不同。教学过程：一、导言1、序曲今天我们来欣赏《卡门序曲》（板书《卡门序曲》），首先我们来说序曲，序曲是在十七世纪初随着歌剧、清唱剧的出现而诞生的，原指歌剧、清唱剧等作品的开场音乐。2、歌剧《卡门序曲》是歌剧《卡门》的开场音乐，既然咱们说到歌剧，就要知道什么是歌剧？所谓歌剧，是将音乐、戏剧、舞蹈和舞台美术等融合为一体的一种综合的艺术。二

2、、介绍剧情歌剧《卡门》取材于梅里美的同名小说，卡门是一个漂亮、泼辣的吉普赛姑娘。这部歌剧在这个故事里有三个主要人物：卡门是位烟草女工，霍赛是卫队下级军官，还有一个是斗牛士——埃斯卡米洛，霍赛钟情于卡门，并参与了卡门的烟草走私，但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来，在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐·霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。三、分段欣赏如果作为音乐会序曲的话，这首《卡门》序曲共有三个乐段。（板书：音乐会序曲）（一）欣赏A段1、初听：我们先来欣赏第一音乐片段Ａ，请

3、你思考：这段音乐的情绪是怎样的？（热烈欢快的）2、复听：再来欣赏一遍，请你告诉我都听到了哪些乐器？（木管乐器及小提琴奏主旋律），以及表现了什么样的场景？（热烈的）3、再听：这段音乐具有什么样的风格？（这是一首节日进行曲）4、请同学们跟我做一个律动（1）XXXXㄧXXXXㄧXXXXㄧXXXX‖数拍（2）只拍第一拍（3）拍第一拍和第八拍（数拍）（4）拍第一拍和第八拍（不数拍，心里默数）5、再来欣赏一遍A段，思考哪个乐器演奏的是我们最后一个律动？（镲）6、如果这段音乐不用这个乐器行不行？（找同学用电子琴演奏）无法烘托气氛，我们一起用拍手来表现镲。（二）欣赏B段1、初听：A段音乐把人们带入了

4、西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。我们来欣赏Ｂ段，你认为这部分的情绪是怎样的？（轻松典雅）2、复听：它又运用了什么乐器演奏的，（由木管乐器及小提琴奏主旋律）同时表现了什么样的场面呢？（妇女、儿童在斗牛场上欢唱、跳跃）（三）欣赏C段1、初听：你认为Ｃ的情绪是怎样的，有变化吗？2、复听：你觉得导致这种变化的原因是什么吗？（第一次呈现时由弦乐组奏主旋律。它抒情细腻、感情真挚。第二次呈现时，不仅将旋律提高了一个八度，还加进了木管乐器奏主旋律。其情绪威武、雄壮，带有重复凯旋的气质）3、表现了什么样的场面呢？（表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象。）4、再听：这段音乐是威武雄壮的《斗牛士之歌》它

5、出自歌剧第二幕中埃斯卡米洛在热烈欢呼中所唱的歌曲旋律，通过刚才的欣赏，你认为这段音乐的风格是什么呢？（进行曲）5、我们一起跟着旋律哼唱一下，去感受一下斗牛士的那种威武的英勇的形象。四、完整地欣赏1、音乐知识：回旋曲式这三段音乐组成了这首《卡门序曲》，那么它们的顺序是如何的呢？请同学们分成3组，分别代表ABC三段音乐，请你听到代表你们的组音乐用举手来表示一下。它的演奏顺序：ABACA，这样的曲式结构被称为回旋曲式结构。回旋曲曲式结构：包括一个多次重复的段落（主部A）及若干个与之穿插对比的段落，一般主题至少出现三次，形成A+B+A+C+A的结构形式。五、作品介绍1、介绍作曲家。这么美妙的

6、音乐出自哪位大师之手呢？他就是法国作曲家——比才，因为是音译，因此有的书也把他译为比捷。比才生于巴黎一个音乐家庭，父亲是音乐教师，母亲出身于音乐世家，四岁随母亲学习钢琴，九岁入巴黎音乐学院，十二岁开始创作，十九岁的比才以钢琴家兼作曲家的身份，毕业于巴黎音乐学院，代表作歌剧《采珍珠者》、《阿菜城姑娘》等，她的最后一部歌剧《卡门》是世界上最著名的歌剧之一，堪称法国最伟大的歌剧。在音乐中他把鲜明的民族色彩，个性鲜明的音乐语言，富有表现力的描绘生活冲突的交响发展，创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。２、我们刚才欣赏的这首《卡门序曲》，如果按音乐会序曲演奏时，音乐即在热烈的气氛中结束。如果按歌剧

7、序曲来演奏时，原本还有一个音乐主题就要演奏，我们称它为Ｄ。（板书：歌剧序曲）3、下面我们一起来欣赏Ｄ主题，与前面的音乐相比，情绪上有什么不同？（凄凉）你听出它用什么乐器演奏的吗？（大提琴）你觉得这段音乐表现了什么吗？（暗示卡门悲剧的命运）4、序曲的发展十八世纪起序曲成为歌剧不可分离的一部分，有的是将歌剧中主要音乐主题联缀在一起，有的是以歌剧主题为基础写成比较完整的器乐曲，起着暗示剧情发展和结局的作用，有的是起着描述环境、渲染气氛的作用，直接与歌剧的第一幕在