欣赏管弦乐曲欣赏管弦乐曲《卡门序曲》说课稿《卡门序曲》说课稿

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1、欣赏管弦乐曲《卡门序曲》说课稿说教材管弦乐曲《卡门序曲》是人音版第十六册中的一首管弦乐曲�乐曲充满着活力、洋溢着不可抑制的欢快热烈气氛。以回旋曲结构形式的《卡门序曲》�多用于表现热烈欢快的情绪或节日性的歌舞场面。在音乐欣赏课《卡门序曲》中有三个主要的教学内容�一是欣赏作品《卡门序曲》�二是讲解音乐知识序曲和回旋曲�三是进行有关的知识测试。在整节课来说�教学重难点并不多�主要是对音乐作品《卡门序曲》的曲式结构的辨别。一、教材分析《卡门序曲》是歌剧《卡门》开场前的一首明朗而辉煌的管弦乐曲。歌剧《卡门》取材于梅里美的同名小说。故事梗概是�卫队下级军官唐·霍赛钟情于烟草女工卡门�并且参与了卡门

2、的走私活动。而卡门对唐·霍赛越来越冷淡�并与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中�埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时侯�唐·霍赛杀死了卡门�他自己也自杀身亡。这部歌剧的主旨是�表现未受资产阶级市侩思想影响的纯朴农村青年——唐·霍赛——向往过温暖的家庭生活。可是�与大胆、泼辣�酷爱自由的卡门那种追求自由的个性相冲突。两个主人公悲剧性的结局�是属于不同社会阶层的人的难以调和的矛盾造成的。透过它�揭露了资产阶级的虚伪性。有人这样说�“《卡门》的必然结局并不是抽象的宿命论性质的。他们两人的必然死亡是因为在那不让感情遵循逻辑发展的社会里�是不能抱着真实的情感活下去的。”也就是说�卡门只能以

3、死来保全她的自由�唐·霍赛也只能以死来为他纯朴的感情献身。《卡门序曲》为回旋曲式结构。乐曲的主部主题是一首节日进行曲。由木管乐器及小提琴奏主旋律�气氛热烈欢快。把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。这段主题为A大调�2/4拍子。乐曲的第一插部是妇女、儿童在斗牛场上欢唱、跳跃的旋律。�F小调。2/4拍�由木管乐器及小提琴奏主旋律。主部主题第二次出现之后�引出了乐曲的第二插部。这个旋律来自第二幕中埃斯卡米洛的咏叹调《斗牛士之歌》。它第一次呈现时。由弦乐组奏主旋律�抒情细腻、感情真挚。它第二次呈现时�不仅将旋律提高了。一个八度�还加进了木管乐器奏主旋律�其情绪威武、雄壮�带有胜利凯旋的

4、气质�表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象。 这段旋律为F大调�具有进行曲特点。当第三次重现主部主题后�音乐在热烈的气氛中结束。1、作者简介作者比捷�1838—1875�是法国著名作曲家。不满10岁入巴黎音乐学院�师从古诺及阿莱维学习作曲�1857年获罗马大奖并到意大利进修三年。1861年回巴黎从事作曲。他的代表作有歌剧《卡门》、管弦乐组曲《阿莱城姑娘》等。2、音乐知识序曲原指歌剧、清唱剧、芭蕾舞剧、话剧等戏剧于演出前由大型管弦乐队演奏的乐曲�它带有暗示剧情的意义�人们把这类序曲统称为“歌剧序曲”。回旋曲是音乐作品中的一种结构形式。它起源于欧洲民间的轮舞曲。回旋曲包括一个多次重复的段落

5、�主部主题A�及若干个与之穿插对比的段落�插部�一般主部主题至少出现三次。形成A+B+A+C+A的结构形式。回旋曲适于表现活跃、欢腾的情绪。因此�大型音乐作品的末乐章常用这种曲式�以便形成热烈的情绪结束全曲。二、分析学情初二��班共有学生人�男生人、女生人。本班学生总体来说�大部分学生活泼、机灵�待人有礼貌�见到老师能主动打招呼问好�同学之间也团结友爱�学习态度端正�能树立正确的学习目标�有较好的自主学习意识和能力。都比较喜欢音乐课�课堂气氛也非常活跃�并且人人都参与了音乐课堂。三、教学目标1、能够用积极的态度参与感受�体验歌剧音乐�对歌剧、歌剧音乐感兴趣。2、通过对音乐作品的欣赏�使

6、学生初步认识什么是“序曲”和“回旋曲”。3、依据曲式图听辨作品《卡门序曲》�把握作品各主题�感受、体验各部分主题的音乐情绪。四、教学的重点和难点 重点�运用曲式图听辨《卡门序曲》�正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。难点�感受、体验、了解“回旋曲式”的结构特点。五、说教法与学法一、培养学生自主的音乐感受能力音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面�具有其他学科所不具备的优势。而对于初二的学生来说�经过小学和初中一年多的学习�他们对一些简单的音乐知识也有了初步的理解�对音乐已经有了更深的理解能力。因此�在教学过程中�不能采用主要由教师讲解、学生记录的方式进行授课�而应该更多

7、地指导学生主动对音乐进行理解�培养学生自主的音乐感受能力。二、电脑多媒体课件的运用计算机辅助教学�CAI�作为一种先进教学手段�已经受到社会各界的普遍关注�在初中音乐欣赏课中运用多媒体课件进行辅助教学有以下的优点。优学�能更好地辅助学生掌握知识�。例如在欣赏音乐作品时�学生一边欣赏音乐、一边观看影像、一边还能看到影像下面各乐段同步出现的解说文字。而且在课件制作中采用了各种颜色、各种字体、各种图片、各种动态效果�大大地吸引了学生的注意力�提高了他