以德育德，以爱育爱.doc

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1、以德育德，以爱育爱宁城县必斯营子总校单九河21世纪，是一个人才和科学技术竞争都十分激烈的时代，要求全面培养学生的各方面素质，提高他们适应社会变化的能力，这就为班主任的工作提出了更高的要求。而班主任素质的高低与他所任班的班风、学生的精神面貌有密切的关系。下面我就根据多年的工作实践谈谈如何做好新形势下的班主任工作。一、班主任要用爱打开学生的心灵。教师，是塑造人类灵魂的工程师。我任教的班级里有一个胆大聪明、个性张扬的男孩，家庭作业极端不认真，或者干脆不做，每次问起来，他或敷衍塞责，或撒谎，成了同学们中少有的“厚脸皮

2、”，极端地没有自尊心。对于他，我可以说是绞尽脑汁：说服、批评、惩罚等各种方法无济于事，就连惯用的表扬鼓励，在他身上也仿佛失灵了，也只是停留在短暂的学校里、课堂上，他始终我行我素，缺乏自尊；他始终紧紧关闭着自己心灵的大门。经过了解，我终于找到了他“油盐不进”的秘密来自家庭：在他很小的时候，父亲看管他时不慎摔伤头部，至今仍有摔痕，父亲，为了弥补这一过错，就特别宠惯他；他的妈妈做买卖特别忙，从来没带过孩子，而且脾气不好，有时一回来就指责孩子，甚至有时还打骂他，使孩子产生了逆反心里，什么也不愿说，把自己封闭了起来。于

3、是，我就找家长谈话：打骂不是爱！要换一种理智的方式爱孩子教育孩子，要弥补缺失的母爱，要全身心地呵护孩子幼小的心灵，要配合老师培养孩子的自尊心和廉耻感，要用最纯真的母爱洗涤留在孩子记忆里、留在孩子心灵深处的阴影。家长明白了，深感懊悔，马上就付诸行动了：孩子的家庭作业进步明显。没想到，孩子心灵的大门终于打开了，深奥的道理，孩子听得进去了，也理解感悟了；表扬鼓励，也立见神效了，而且每天期盼着老师的赞美，自尊心也强了。现在这个孩子，思维极其活跃、举手特别积极；学习兴趣浓厚、学习热情高涨；家庭作业是班里最认真最优秀的了

4、；好象每时每刻都处在学习的兴奋状态之中。课上、课下，总能看到那双清澈的求知若渴的眼睛。二、班主任要用爱引路规范教育学生班上有一名学生虽不是个独生子，但由于家庭的溺爱，聪明而又淘气，给我带来不少麻烦。我就从实际出发，调动其积极因素。他爱看小人书，肯定他这是爱学习的表现，从第一课堂引入第二课堂，增长知识。他爱听故事，我就编讲数以百计的故事给他听。他好动，我就安排一些他喜做而又力所能及的事给他做。总之，让他在喜闻乐见的情境中产生思想情感的共鸣。一次，我和他一起打扫卫生区，他干得汗流夹背，我马上用自己的手帕给他擦汗，

5、他感到一股暖流涌向全身，使他向好的方面转化。当他遇到困难打“退堂鼓”时，我就激励他“吹冲锋号”。工作经验使我体会到，创造促成转化的外因条件，通过内因，因势利导，就会发生根本上的转变。总之，我们要不断探索新形势下班主任工作的规律，创新工作方法，以德育德，以爱育爱，在丰富实践活动中，对学生进行思想道德教育，帮助他们逐步树立正确世界观、人生观、价值观，走正确的人生道路。作为一名小学教师、我愿为孩子们把好舵，导好航，让他们演奏出人生最美丽的乐章。