以心换心，以爱育爱.doc

《以心换心，以爱育爱.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、以心换心，以爱育爱内容摘要：班主任工作应该以爱心为主，要尊重学生，了解学生，关爱学生，以“心”换“心”，，以情动人，用爱心铸就牢固的师生情。关键词：了解关爱尊重不少教师经常抱怨与学生沟通难：现在有些学生不仅不听话，有时甚至还会公然顶撞老师。这种现象在学校虽不普遍，但为数也不少，而且还有逐渐增多的趋势。随着现代社会的发展，当代小学生的自主意识逐渐增强，师生交往也日趋复杂，学生对教师的话已不是“言听计从”了。如何处理好师生之间的交往，如何沟通师生之间的情感呢？我从多年的班主任工作中体会到，爱心是班主任做好工作的前

2、提。因为诚挚的爱可以打开学生心灵的大门，开启学生心灵的窗户，产生巨大的感召力，使学生看到自身的价值，尝到成功的滋味，从而产生积极向上的力量。2005年，我班有个品学兼优的女生，她刚上五年级，她的爸爸因病去世了，母亲又因受到沉重的打击而离家出走，下落不明。她只好寄宿。一个失去父母之爱的女孩子，从此一颗孤独的心，漂泊在人生的大海之中。生活对她是多么的不公平呀！看着她，我不只一次地流下同情的泪水。于是，平时我总是给她多一份爱心，为她买文具，给她我穿旧的衣服。可是第二学期开学，却迟迟不见她回校。我经多方打听，才知她因

3、无钱上学而去给别人做工了。我让班里同学四处打听，后来才知道她在一家小饭店给客人端菜送饭。她一见我，只听了一声“老师”就扑进我的怀里，泣不成声了。才13岁的孩子啊！我的心像刀绞一样，难过极了，对她说：“跟老师回校吧，老师帮你申请助学金。”学校也解决了她的生活困难问题，使她安心学习。现在，这位女生已经读初三了，成绩一直很好。她常对人说：“王老师就是我的姐姐。”作为人民教师，我只是在平凡的岗位上把爱心无私的奉献给下一代，去实现我的人生价值。人生的成长不是一帆风顺的，也不可能是十全十美的，关键是看我们用什么方法去对待

4、。关键时刻，拉他一把，前途光明；推他一掌，坠入深渊，危害社会。2006年我就遇到这么一个学生，他不但学习成绩差，品行也特差：吸烟、喝酒、偷盗、打架斗殴、和老师顶嘴，无心向学。其父母对他已不抱希望了，我凭着一颗爱心来雕这块“朽木”，不厌其烦地跟他谈心，但是他总是听不进去。在一次谈话中，他瞪着眼睛质问我：“你为什么总是揪着我不放？为什么总跟我过不去？”这句话使我突然醒悟：这个学生对我给予他的爱不理解，把好心当成“驴肝肺”。但我没有放弃对他的教育，继续千方百计地寻找更合适的教育方式。后来，他因偷盗手机被派出所抓去了

5、。他父母气急败坏地说：“就当没生过他，让他坐牢算了。”我想，这不是对他施爱和教育的最好时机吗？于是，我主动去领他回来。见到来领他的不是父母，而是曾经被自己责难过的班主任时，他终于流下了惭愧的泪水。我又多次家访，做通家长思想，共同教育。正所谓“精诚所至，金石为开”。经过一年多的耐心教育，他终于浪子回头。在学习上有了很大的进步，成了学困生学习的榜样，且被同学们选为卫生委员，积极为班集体做贡献。老师们都说这是奇迹，他的父母更是喜在眉梢，甜在心里。教师是人类灵魂的工程师。教师的爱心既能点石成金，又能化冰成水。2007

6、年我调入新学校，且接了一个新班，班上有一个全校有名的“捣蛋大王”。一次晨读课，他把一只老鼠悄悄地放进一个女生的书包，吓的那位女生哭喊起来，弄的全班顿时大乱。目睹此状，我火冒三丈，就狠狠地批评了他一顿。可是无论我怎样批评他，他就是一声不出，要他向那位女生道歉，就更比登天还难。此时此刻，我心中就像一锅煮沸了的水翻腾不已，不由得想起一位教育家说的话：“要想教育好学生，首先要热爱学生。热爱学生，关心学生，学生才会信任你，尊敬你。没有爱，就没有教育。”的确，有那个学生不渴望得到老师的爱呢？而我刚才那轰炸式的批评，体现不

7、出老师的爱，因而收不到效果。于是，我决心用爱心去感化他。经过了解，我才知道他父母离异了，他跟父亲一起生活，而父亲又外出打工常常不在家。他性格孤僻，根本无心向学，只是屈从于父亲的强迫，才到学校混日子。此后，我更耐心地开导他，多方面关心照顾他。有一次，他因骑自行车摔坏了腿而住院了。住院期间，我经常和学生到医院去看他，他冰冷的心终于开始解冻了。此后一段时间，他表现很好，上课认真听讲，积极回答问题，积极承担老师布置的各项工作，他简直像换了一个人似的，我们之间已成为无话不说的好朋友，令我欣慰的是，他的学习成绩直线上升，

8、在他的影响下，班上其他同学也互相关心，相互帮助，而我心中更像是有一股甘泉在流淌。点点爱心，唤醒了一颗颗心灵的良知；桩桩事实，证明了班主任做好班级工作的金钥匙是——爱心。只有有了爱心，班主任工作之路才会越走越宽。