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《牛津小学英语4a unit7 it’s late. 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、牛津小学英语4AUnit7It’slate.导学案4AUnit7It’slate第一时(PartB)学习目标：(一)知识目标：1通过这节的学习，学生要能听、说、读、写数词ne-ten和版块的句型;2通过这节的学习，学生要基本掌握“十几”“几十”和“几十几”的构成规律；（二）能力目标：学完这一，学生要能正确地运用句型-hat’sthetie,please?–It’s---谈论时间。（三）情感目标：学生进一步认识到时间的珍贵。学习内容：1通过预习，学生要四会掌握ne-ten这十个单词，并基本掌握“十几”、“几十”和“几十
2、几”的构成规律；2本节学生要能熟练地听、说、读、写掌握句型：-hat’sthetie,please?–It’s---学习过程：一、新知链接：1预习内容：词汇：A数数，从ne到tent，从tent到ne。B读数词ne-ten,并努力把它们背下。你知道“十几、几十、几十几”用英语分别怎么表达吗？写几个试试看。如：（1）furteen________________________十四十六十八（2）frtsixt_______________________四十六十七十九十（3）tent-ne_______________
3、_____________二十一__________________句型：看图，编写一段对话。A：hat’sthe?B：It’s________2预习反馈：按规律填词（1）ne,______,five,_______,______,eleven---(2)thirteen,_________,fifteen,_________,_________,eighteen,________,tent---(3)tent,thirt,_________,fift,__________,__________,eight,____
4、___,nehundred二、学习1引领学习(1)学习数词1-10a师出示数词卡片，指导学生认读1-10的数词，纠正学生发错的音。b迅速地读下列的电话号码及车牌号。679108622138772163241802168120810234。hat’sissing的游戏巩固学生对数词的记忆。d在学生认读熟练的基础上指导拼写。(2)学习数词13-19。a认读数词13-19b把13-19与3-9对应起，学生通过观察总结出构词方法，在有关的个位数词词尾加_teen(3)学习整十位数。a由Sathenextnuber引出数词te
5、nt并出示在t的一边。b由hat’stenplustent?引出thirt并写有three的旁边。同法引出frt,fift并引导学生找出规律，在有关的个位数词词尾加-t,然后说出sixt,sevent,eight,ninet （4）学习“几十几”的构成方法。师示范tent-ne,tent–t,tent–three,学生自己寻找规律，并能迅速说出一些数词4,38,69,72,98…()用教具钟拨出不是整点的时间，训练句型，-hat’sthetie,please?–It’s---2自主学习(1)学生小组内数字接力，谁接不
6、上的出列，学生大量地听说了所学数词，又不感到枯燥乏味，(2)同学们就部分四幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。A：B：3小组合作(1)小组内每两人选择部分一幅图练习一下，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。(2)每人把自己练习的那幅图对话写下，小组长安排组内成员之间交换批改。(3)小组长看一下组内成员的练习，找出大家容易做错的地方。4汇报展示同学们，根据下面的两组词，你们能分别编出一组对话吗？编好后，每个小组都上展示一下。（1）hattie6:30(2
7、)hattie11:4lunh点拨归纳同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他的小组。6回扣与提升基础题☆：写出下列数词的左邻右舍①_________three_________②_________six________③_________fifteen________④_________frt-nine______⑤_________________thirt-nine⑥eight-eight__________________发展题☆☆：完成句子①-
8、hat’stpluseight?–It’s______________②-hat’s_______plus________?-it’stelve③-Hanpeple（人）arethereinurfail(家庭)？-______④-hattiedugtbedatnight?–At___________________⑤-hat’sthetie,p
