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《牛津小学六年级英语unit7 at christmas教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、牛津小学六年级英语Unit7AtChristmas教案六年级英语科目集体备教案题：Unit7Athristas本初备时共时,本第1时个人复备栏教学目标：1能听懂，会说，会读单词：aath,aallet,ateapt,aalulatr,asatebard,ab,airrr,ahairdrer2能听懂会说：This…isfr…harethefr?3了解东西方接受礼物的不同反应，培养学生良好的明礼仪。重点难点：本时的教学重点是有关日常用品的8个单词和讨论谁送的礼物的有关语言，本时的难点是：This…isfr…ha
2、rethefr?这组句型前准备：教学图片，圣诞老人服饰，一个礼物袋，有关日用品的实物录音机，磁带每人一张纸条和一份礼物。教学过程：1aringup：1）师生热情地问候:Hell,hildrenNietseeuHareutda?2）共同演唱前几节学的歌曲。2新呈现：T：Hi，bsandgirlshatfestivalisDe2?Ss:It’shristasDaT:DuliehristasDa?Ss:esT:hildrenliehristasDaveruhh?Ss:BeauseeangetsepresentsT
3、:esi’sfailereverhappnhristasDaLet’saththeartns3新教学：Step1rdsfDailthings1)学生观看录像，初步体会内容。2）教师根据录像内容提问：hatarethepresents?学生指着图片将中涉及的物品找出:A…/…3）根据学生找出的图片，教师进行单词教学：aath,ateapt,aallet,aalulatr,asatebard,ab,airrr,ahairdrer4)教师示范朗读，学生跟读单词。重点指导alulatr,satebard，haird
4、rer的发音。在教学satebard,teapt,hairdrer时，教师可借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率。)单词巩固游戏：hatisit?T:IhaveapresentIt’snbignrsallanputsneandardsinithatisit?S1:It’saalletT:anuspellit?S1:es,-A-L-L-E-T,allet然后进行全班的问答。Step2Drills：hisit/arethefr?It’s/Thearefr…1)T:i’sfailhave
5、gtsanpresentsharethefr?2)出示句型，教师带领学生朗读三遍。3）T：harethefr?Let’slistentthetapethenath4)学生听录音，完成匹配题：grandfathergrandtherfathertheriaathalletteapthairdrersatebard)交流答案：T：histheathfr?Ss:It’sfrGrandpaandgrandaT：histhealletfr?Ss:It’sfrgrandaT：histheteaptfr?Ss:It’sf
6、rGrandpaT：histhehairdrerfr?Ss:It’sfrGrandpaandgrandaT：histhesatebardfr?Ss:It’sfri’suandDadT:histhealulatrfr?Ss:It’sfri’suandDad,t6)Ss齐读匹配结果：Theathisfri’sGrandpaandgranda/…Step3nslidatin1T:hristasisingEvernehasapresentfrhisfriendshareugingtsendurpresent?Let
7、’sriteaard2教师指导学生写卡片：Dear…errhristasandHappNeear!Fr:…3学生写完后贴在自己准备的礼物上，然后将礼物集中在老师的礼物袋里，让一位学生扮演圣诞老人，给学生送礼物：He!He!errhristasandHappNeear!Here’sapresentfr…T:histhispresentfr?Santalause:L!Ss:It’sfr…这两个同学都上台，接受礼物的同学拆开礼物，教师在一边提示说：h,it’sa…Hbeautiful!Ilieitveruh像这样
8、演示组，逐渐由老师带着学生表达过渡到学生自己表达。2．圣诞老人将礼物分派给个学生，由这个学生给大家送礼物：histhispresentfr?It’sfr…penith,it’sa…It’s…。3．礼物送完后，大家齐唱：eishuaerrhristasandaHappneear4．做书上D部分练习。板书设计：Unit7Athristas单词图片练习设计：1朗读记忆本的有关日常用品的单词。2根据堂情景，用学过的语言写
