浅谈小学数学教学的培养目标及其实施途径.pdf

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1、中学课哥l辅导2O14年11浅谈小学数学教学的培养目标及其实施途径@吉毛加小学数学教学是以提高学生的数学整体素质和学生个体数学发展学生获得对数学知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方能力为目的的教育，要求通过切实有效的教学措施，提高学生的数学素面得到进步和发展。这就要求教师实施小学数学教学的途径是：养和数学技能等素质，促进学生智力的开发，培养他们的创新精神和创1．善于激发学生学习数学的兴趣在小学数学教学中，兴趣是发展新能力，进而全面提高数学的教育教学质量，培养社会主义现代化建设学生思维的推动力。著名教育家乌蝇斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制的建设者和接班人。现就小学数学教学的培养

2、目标及其实施途径，浅谈性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”一些个人肤浅的认识。2．教师要始终寓思想道德教育于数学教学之中九义小学数学《课一、小学数学教学的培养目标程标准》明确要求教师要弓l导学生：“在数学学习活动中获得成功的体知识经济时代需要学生必须具备三种能力：终身学习的能力；与他验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。⋯⋯形成实事求是的态度以及人合作解决实际问题的能力；自主表达思想观点，以充足的论据证明自进行质疑和独立思考的习惯。”这就是说，小学数学，不只是传授知识、培己的论点的讲演能力。与此同时，小学数学《课程标准》明确提出：“数学养能力和发展智力，也体现了思想道德教育。中华民族有光辉

3、灿烂的数可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复学史。小学数学课本中收入了一些我国数学家的生动素材，教师应结合杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有有关教学内容，介绍我国数学家的杰出成就，尤其介绍我国解放以来许效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整多数学家为祖国建设事业奋斗的事迹，从而激发学生爱祖国、爱社会主理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。”这义的热情，培养学生立志献身祖国建设事业而艰苦奋斗、质疑思考、实事就决定了小学数学教学的培养目标是：求是的精神。1．培养学生自学数学的能力著名科学家卢嘉锡

4、说：“在某种意义3．提高数学课堂教学的有效性由于小学生的认知大都是由具体上说，自学提高是成才的普遍规律。”数学自学能力是以数学思维能力为到抽象，则感性到理性，如数学概念的形成，规则的发现大多要依赖具体核心的多方面、多因素的一种综合能力，它主要包括学生独立获取知识的感知、丰富的表象。为此，要提高数学课堂教学的有效性，就要提高数的能力，系统掌握数学知识的能力，科学地应用所学的数学知识解决实学课情境创设的有效性、学生动手操作的有效性、学生合作方式的有效际问题的能力。即学生应该具备四个良好习惯：课前认真预习小学数学性、数学课堂评价的有效性，从而使以往“师问生答”变成了“畅所欲课本、认真审数学题、独

5、立思考数学问题、认真做数学作业。言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”，“师说生听”变成了“自主探索”，从2．培养学生上课专心听课、积极笔记的良好习惯听课是小学生获而学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。取知识的主渠道。因此，教师在数育教学中要积极引导学生在听课时逐4．教师要始终以学生为本，面向全体学生苏联著名教育家苏霍姆步做到五会：第一会看教师讲课时的表情、眼神和手势；第二会看教师的林斯基说过：“在教育集体的同时，必须看到集体中每一个成员及其独特板书；第三会看教师用直观数学教具的演示；第四会抓住教师数学教学的精神世界，关怀备至地教育每一个学生。”为此，小学数学教学必须做的重点和难点；第五

6、会根据教师的板书、重复、重难点作好数学笔记。到面向全体学生，不求每一位学生一样的发展，但都要发展；不求每一位3．从小培养学生探索学习数学的能力探究是学习和研究数学的学生同步提高，但都要提高；不求每一位学生达到相同的规格，但都要合生命。在探究中学习小学数学，就是让学生在数学教师的指导下，通过格，使每个人都能在他原有的数学基础上得到提高，都在他天赋允许的主动的探索、发现和体验，学会对数学信息的收集、分析和整理，进行自范围内有所发展。这就要求教师在数学教学组织形式、课堂设计、作业主建构数学知识的学习过程，让学生在探究中发现，在探究中归纳，在探评价等方面，要因材施教，满足不同层次学生的需要。比如数

7、学练习设究中求异创新，从而让每个学生都有机会表现自我，让每个学生享受到计一般要有三个层次进行，兼顾好中差学生：一是最基础的练习，可以仿学习数学的成功乐趣。照例题编写，要求全体学生都会作；二是稍有变化的练习，全体学生都能4．从小培养学生具备初步的数学思维能力数学思维能力包括数作对80％以上；三是提高练习，有一定的灵活性和综合性，使全体学生都学抽象思维能力、数学逻辑推理与判断能力、空间想象能力、数学运算能能在原有的基础上得到