基于校企共同体的动漫专业人才培养创新与实践.pdf

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1、基于校企共同体的动漫专业人才培养创新与实践黄璐摘要在杭州建设“动漫之都”的战略目标背景下，为解决动漫行业人才需求与高校教育输出之间的错位问题，杭州职业技术学院通过创建“校中厂、厂中校”模式的新型校企共同体，推动校企联动、产教融合，创新动漫专业人才培养模式，以期为高技能复合型动漫人才培养提供建设性思路，以及中国高职教育校企合作体制机制建设的改革创新提供实践参考。关键词校企共同体；校中厂中校；人才培养模式；产教融合中图分类号G718．5文献标识码A文章编号1008—3219(2015)1卜0020-03“校企共同体”是校企合作的新型组织形一、创

2、建“校中厂中校”模式的式，是政府、高校和企业三方以合作共赢为基础，校企共同体——普达海动漫艺术学院以协议形式缔约建设的相互开放、相互依存、相互促进的利益实体，其目的是为了解决目前高职在杭州建设“动漫之都”的战略目标背景下，院校校企合作中存在的表面化、浅层次、低水平、为解决动漫产业人才需求与高校教育输出之间的松散型等问题Ⅲ。杭州职业技术学院从2008年开错位问题，杭州职业技术学院不断创新校企共同始积极开展“校企一体化”理念下的“校企共同体的办学思路。2011年，将动漫行业主流企业浙体”建设，先后与区域中的大型主流企业开展深江普达海文化产业有限

3、公司(以下简称普达海公作者简介层次、紧密型的战略合作，建成友嘉机电学院、司)请人校园，校企双方协议共建普达海动漫艺黄璐(1974-)，女，杭州I职业技术学院动漫达利女装学院等7个以企业冠名的“校企共同体”术学院(二级学院)，致力于将其打造成为中国高游戏学院副院长，讲师(杭州，310018)(二级学院)。“校企共同体”明确了“企业主体、职教育“校中厂中校”的典范，建设成为“产、基金项目学校主导”关系和“六共”特征，“六共”即共同教、学、研”一体化的新型校企共同体。2014年浙江省教育科学规划课题“基于校规划、共构组织、共同建设、共同管理、共享

4、成普达海动漫艺术学院在管理体制上实行理企共同体的动漫专业果、共担风险。学校以真心服务企业换取企业事会领导下的院长负责制，企业方出任理事会理人才培养创新与实践”(2014SCG228)：2014真心参与，找到了校企共同价值取向和利益结合事长，校方出任理事会副理事长，理事会企校人年杭I,l市哲学社会科学研究基地“现代职业教点，实现了与企业的深度“融合”，并将目标指向数比例为4：3。企业方派任二级学院院长，校方任育研究中0”专项课题“杭州动漫产业转型升校企“融通”，大大提升校企合作水平，在优化人命二级学院副院长，明晰校企共同体中“企业主级背景下高

5、职动漫复合型人才培养对策研究”才培养结构、创新人才培养新模式、有效地提高体”与“学校主导”关系，明确责、权、利关系。政(kYJd201409)．主持人才培养质量等方面发挥着重要作用。府为企业提供优惠政策，学校为企业提供便利的人：黄璐20l耳^-．‘^越t资源，用于教学科研、生产研发和社会服务等方面，切实推依托专业工作室和名家工作室等平台，推行“现代学徒进校企的深度融合。在校企双专业负责人的共同规划下，制”与“工作室制”相结合的教学模式，培养学生的综合职每个专业均按专业方向与企业对口部门共建专业工作室，业能力、创新创业能力和可持续发展能力。“

6、现代学徒制”实现校企部门问的融合对接。通过组建校企团队、对接生与“工作室制”相结合的实践教学模式是一种全新的教学产任务，共同组织、管理教学与生产，落实“产学一体、工模式，既尊重动漫专业教学自身的特殊性和创作规律，使学结合”。教学更有特色、更具实用性，又增强了课程的实践性和创以课程共建为纽带，校企双方组建课程开发团队。学校新性。教师主要负责课程的整体设计、体系性知识的讲解、对企业4．共建集教学、生产、研发功能于一体的教学实训基地教师实践指导的提炼总结等工作；企业教师主要从事教学以校企“共建共享共管”为原则，按企业生产要求改造项目的选择、经验型

7、知识的讲授以及对学生实践操作的专教学场所，企业出资600余万元，学校出场地和设备，校企共门指导和作品点评。学校教师与企业教师共同完成课程教同谋划完成总价400余万专项设备的采购，共建集教学、生学设计、教材编写、课堂项目选取、教学组织实施和教学成产、研发功能于一体的教学实训基地一一新媒体动漫实训基果评价，对专业课程实现校企共建，并着力于校本讲义、校地，成功申报获批杭州市属高校第二批市级重点实训基地。本教材、微课资源、企业录用的合格产品数量等物化成果建在“校企共同体”特色办学模式的指导下，普达海动漫设，做到从课程标准制定到课程设计、实施和评价的

8、全部环艺术学院不断创新校企共同体领导管理体制、师资互补机节，体现企业岗位对职业能力的具体要求，从而保证学生所制、专业共建机制、资源互助机制、文化交融机制，在资源共学为企业所需。享