基于校企联合 创新人才培养实证分析.pdf

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1、2012~8scie⋯ndTe麓甏臻mentR愀2012No．8doi：10．3969／j．issrh1000～7695．2012．08．039基于校企联合创新人才培养实证分析张建英(山西大学工程学院，山西太原030013)摘要：山西大学工程学院依托校企联合会平台，利用技术优势互补、资源共享，摆脱了高校目前存在的困境，开辟新的实践教学改革道路，促进大学生工程实践能力全面提高。通过校企联合会平台，推进了产学研合作，培养了创新型人才，实现了学校、企业、学生三赢。关键词：校企联合；创新人才；培养模式；实证分析中图

2、分类号：o4文献标识码：A文章编号：1000-7695(2012)08-0163一o4EmpiricalAnalysisOilCultivationofInnovativeTalentsBasedonSchoolandEnterpriseCoperationZHANGJianying(EngineeringCollegeofShanxiUniversity，Taiyuan030013，China)Abstract：ShanxiUniversitydependsonschoolandenterprisecoo

3、perationplatformbyusingthebilateraltechnicaladvanta-gesandsharingresourcestoeliminatethecurrentdilemmaofuniversities，pavethenewwayforeducationalreform，andcomprehensivelyimprovetheengineeringpracticalabilityofuniversitystudents．Thescholandenterprisecoperati

4、onplat-formCanpromotethecooperationofproduction，scholandresearchinstitutionsanddevelopthecultivationofinnovativetalen~toachievethewin—winsituationamongschools，enterprisesandstudents．Keywot'ds：schoolenterprisecooperation；innovation；personndtraining高等工程教育的根本

5、任务是培养具有创新能力、人的办学理念，走出了促进产学研合作创新机制。实践能力和就业实践竞争力的高级工程技术人才，达到优势互补，资源共享，使高校和企业获得双赢，但高校普遍缺乏这种锻炼所需的条件，传统的办学共同发展，实践证明建立校企联合会是探索新形势模式己无法适应快速发展的经济和不断变革的社会。下产学研相结合、校企协作、服务地方经济的一条一方面，由于高校在人才培养方面缺乏实用性和前新途径。瞻眭；另一方面企业没有根据自身的发展口标与规1校企联合的含义划，提出人才需求与培养方案，这样就造成了人才供给与需求错位、人才

6、培养与经济快速发展的要求校企联合办学是相对于单一校园环境办学模式脱节的现象；加之高校专业课程设置的变革跟不上社而言的，它源于国外的合作教育，是指利用学校和会发展的需求，教材更新缓慢，教授方式上重视理论企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教教学，而忽略实践操作，这在一定程度上限制了学生学与学生参加实践工作有机结合的教育方式。把学创新能力和动手能力的培养。如何摆脱高等教育目前生在校课堂学习与有计划、有指导、有收入的企业存在的困境，缩小企业需求的人才和学校培养的学生工作经历相结合的一种教育模式，形成学校和企

7、业之间的差距，是许多高校都在探讨的问题。双向参与和互动的教育形式。校企联合有利于高校山西大学工程学院，依托校企联合会平台，利和企业加强交流和联系，实现优势资源共享，在实用技术优势互补，开辟新的实践教学改革道路，以现学校企业学生三赢的同时，构建教学、科研、生真正促进大学生工程实践能力全面提高，激发广大产、培训为一体的创新人才培养建设平台。学生学习工程技术的兴趣，培养学生的创新能力、校企联合办学的本质特征是：将教育置于现代协作精神和理论联系实际的作风，不断探索高校人经济生活中，依靠企业办学。把企业作为学校物质才

8、培养创新模式，在长期的办学实践中依托校企联基础的后盾，作为办学信息与先进技术的主要来源，合会平台，逐渐形成了面向企业办学，贴近生产育作为学生生产实习的场所，作为培养专业师资的基收稿日期：2011—08-08。修回日期：2011—1O一11164张建英：基于校企联合创新人才培养实证分析地，作为学生就业安置的摇篮。长(总经理)、总工、专家，定期为学生和学校提校企联合办学的基本内涵有五点：一是学校与供企业的人才需求动态