大班户外游戏活动教案：马兰花开教案(附教学反思).doc

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1、大班户外游戏活动课程计划：马兰娇教学案例（附教学反思）大型户外游戏活动马兰娇教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以用肢体语言表达花的姿态，体验合作游戏的乐趣发布的密码可以灵敏应对，适合幼儿园教师参加大型课堂游戏活动课程，并遵守游戏规则。快来看兰花教学案例。马兰华是一款传统的经典游戏。为了继承我国的优秀文化，瞄准幼儿的年龄特征，我设计了一个户外游戏活动-马兰华。通过这项活动，不仅可以增强幼儿的身体素质，培养幼儿的反应能力，还可以巩固儿童的积分和语言表达能力，培养幼儿在活动中的合作意识。活动目标：

2、1.能用肢体语言表达花朵的姿态，体验合作游戏的乐趣。2.遵守游戏规则并敏感地回应已发布的密码。3.进一步提高幼儿的语言技能。4.主动参加活动，体验活动的乐趣和成功的喜悦。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：用一根绳子围住一个大圆圈，《马兰花》音乐活动程序：一：活跃的身体：听歌《马兰花开》引导孩子自由地跟随音乐移动四肢，激发孩子们玩游戏的兴趣。二，游戏《马兰花开》：让孩子们围成一圈环绕城市，老师讲述圈子中的游戏玩法：所有的孩子都被一个圆圈包围着，他们手拉手走到右手边。2，看歌：马兰，马兰，风雨不怕，勤劳的人都在说话，请

3、马上开花。3，当你看到：请立即绽放。孩子们问：花瓣有多少？老师回答：×花瓣。幼儿迅速作出反应，并将相应数量的儿童聚集在一起。4.与号码不匹配或及时找到同伴的孩子将执行一个程序，游戏将重新开始。集体游戏：马兰华与老师和孩子一起玩游戏《马兰花开》：在玩游戏的过程中，老师可以先说出孩子们的歌曲。三次之后，老师和孩子们可以谈论孩子们的歌曲。孩子们可以巧妙地说出孩子们的歌曲，让孩子们说出孩子们的歌曲。您还可以通过交换角色在幼儿和幼儿之间玩游戏。三，制作儿童歌曲，继续玩：马兰，马兰，风雨不怕，（）正在说话，请马上开花。活动反映：通过活跃的孩子学习

4、游戏，感受游戏的乐趣。此活动适合此班级儿童的年龄特征。孩子们对这个游戏非常感兴趣。个别儿童的参与并不活跃。在小组教学中有点粗心。游戏有点过头，对游戏失去兴趣。