资源描述：
《大班游戏活动教案：角色游戏教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班游戏活动课程计划：角色游戏课程计划（带教学反思）大型游戏活动角色游戏课程计划（带教学反思）主要包括游戏目标,游戏准备,游戏预设,活动反映等内容,可以积极参与角色游戏活动,形成对角色游戏的浓厚兴趣,能正确反映社会的作用职责与角色之间的社会关系,独立选择角色的能力,通过谈判学习分配角色,学习分工,与同伴合作,分享游戏的乐趣,以及最初学会解决游戏中的问题,适合幼儿园教师.我们来看看角色游戏课程计划.游戏目标：1.积极参与角色扮演活动,形成对角色游戏的浓厚兴趣,正确反映角色的社会责任和角色之间的社会关系.2,可以选择自己的角色,学会通过谈判分配角色,学会一起工作,与同伴合作,分享游
2、戏的乐趣,并最初学会解决游戏中的问题.3.通过游戏,培养良好的道德行为,如孩子对生活的热爱,礼貌和遵守规则.4.尝试使用替代品来丰富游戏.5.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.游戏准备：（1））家庭常用的家具,炊具,餐具,食品等;（1））集装箱,货架,商品,传单,购物指南和收银员的服装和工作卡;（2））,汉堡包,炸薯条,鸡腿,可乐等;（3））,各种绢花,塑料花,纸花,包装纸等;（4））,各种玩具,“图书存折”,“钱”等.游戏预设：首先,提出游戏的主题,孩子们可以自由选择.其次,孩子们观看视频并讨论上一场比赛中发生的问题.观察与分析：从视频中可以清
3、楚地看到.最后一次不够好的地方,比如取钱,排队,花店里的东西都不整齐.孩子们提出了纠正方法,排队,要求工作人员监督;东西不能放在地上,你可以移动一个桌子放东西;当你去超市买太多东西时,你可以用一个包安装.第三,儿童组,独立选择游戏,学习分配角色,并配合安排游戏场所.观察和分析：大多数孩子可以互相讨论并快速设定他们的角色.只有玩麦当劳的孩子,因为有几个人想成为经理,他们已经很久没有定居了.后来,我不得不用石头剪布来决定.似乎孩子们已经使用了一些方法来解决问题.该部门作为“记者”参与游戏.在游戏过程中,孩子被引导遵守游戏规则,文明礼貌,引导孩子大胆模仿角色,并大胆选择可用的替代品.
4、观察和分析：因为我之前看过视频,孩子们在取款时可以排队,而花店里的孩子也放桌子放东西,看起来更整洁.麦当劳的接待员非常热情,并会向顾客介绍各种美味的食物.玩具城的业务非常好,组装玩具的技术人员都很忙.然而,孩子们不知道价格是多少,物品的价格和收集是任意的.并且缺乏想象力,没有替代品.第五,结束游戏并评论游戏.（1））请让孩子们谈谈你在玩游戏时有什么快乐的事情.你最喜欢谁,为什么？（2））谈论游戏中发现的问题,让孩子思考,找到解决方案,并为下一场比赛做准备.观察和分析：孩子们可以说快乐的事情和他们最喜欢的人.教师的指导和提问技巧似乎非常重要.活动反映：孩子们越来越多地从事角色扮演
5、游戏,因为有了相关的生活经历,孩子们玩游戏的情节也更加丰富.麦当劳的接待员是非常热情和娱乐的客人.无论是本班的孩子还是客座老师,他们都能够慷慨地介绍他们.花店的鲜花和玩具在每个人中都很受欢迎.游戏的主题接近孩子的生活.从孩子的兴趣开始,孩子基本上可以喜欢游戏.因此,孩子们玩角色游戏的次数越来越多,每次玩耍时,他们都可以更深入.但是,孩子们玩游戏或者保持现有的经验,没有勇气去创新,勇气太小,不放手,没有其他选择.在未来,玩游戏应该注重引导孩子利用他们的大脑进行创新和选择替代品.
