大班传统游戏活动教案：跳皮筋教案(附教学反思).doc

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1、大班传统游戏活动课程计划：舞蹈橡皮筋教学案例（带教学反思）大班传统游戏活动跳橡皮筋教学案例（带教学反思）主要包括设计思路，活动目标，重点活动和难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励孩子积极思考跳橡胶的方法乐队，互相学习，找到并掌握你的脚，一起跳，踩，交叉，勾等方式，激发孩子们对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的乐趣，适合幼儿园老师的大型游戏活动上课，来看看橡皮筋教学计划。设计理念：“跳跃的橡皮筋”是民间游戏之一，但现在孩子们对民间游戏了解不多，他们并不真正玩耍和感受到乐趣。我们希望通过民间游戏的发展让孩子们了解民间游戏。

2、在儿童独立调查的过程中，我们找到了各种跳橡皮筋的方法。通过“跳跃”，我们培养了孩子们的平衡协调能力，体验了集体游戏的乐趣。幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们为孩子们的户外活动设计了这款游戏。活动目标：1.鼓励幼儿积极思考跳橡皮筋的方法，相互学习，一起找到并掌握两只脚，踩踏，交叉，勾等方式。2.激发孩子们对民间体育比赛的兴趣，体验合作比赛的乐趣。3.锻炼孩子跳过活动以锻炼身体的能力。4.提高行动的协调性和敏感性。5.乐于参与体育比赛，体验游戏的乐趣。活动要点：活动重点：通过玩橡皮筋，探索各种玩耍和跳跃橡皮筋的方法。活动困

3、难：掌握各种跳橡皮筋的方法。活动准备：橡皮筋：10米3，音乐《握手舞》，《Handsup》活动程序：1.开始部分：播放《握手舞》的音乐并预热。鸡妈妈：我的小鸡，早上好，今天的空气太好了，让我们一起做运动吧。看，有一个很大的格子，我不想要一辆车，我们都坐在车里，准备出发（站在广场周围的橡皮筋，放音乐）鸡妈妈：小鸡，下车，这是我们今天有一个新朋友，你想玩得开心吗？好的，听听要求，不止一个人打得更多，而且不一样。2，免费玩：儿童可以自由探索橡皮筋的游戏。（有些人拉绳子，有些人把数字放在地上，有些人互相放置，有些人跳进来，跳进来等等）总

4、结：a，鸡宝宝展示各种游戏方法（3-4个鸡宝宝秀，给予肯定）b，集体表演跳跃和演奏。（规则：一个接一个，橡皮筋在中间，向前和向左跳）c，抓小鱼。3，寻找其小伙伴：长橡皮筋。（在路上，引导鸡宝宝练习双脚，一脚，一步，一脚）4，探索跳橡皮筋的方法（1）橡皮筋集体勘探的基本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝，他们做得很好。我母亲还准备了一条较长的橡皮筋。这是我妈妈小时候喜欢的。请两个孩子拿出橡皮筋。（一个:支撑孩子有一个紧张的程度;b:跳绳必须是一个接一个。）（2）然后我们分成三队跳橡皮筋，希望鸡宝宝知道如何配合，可以轮流玩，一会儿，炫耀你的

5、跳跃方法？（3）集中显示橡皮筋的方法。（以及跳，跳，跳，跳等）简介：你可以跳起来，跳过橡皮筋，然后勾住橡皮筋跳过来。5，综合游戏：使用踏板，钩和脚跳，一脚跳法跳橡皮筋。（1）听取跳跃橡皮筋的命令（命令：用脚跳，用脚跳，在跳脚后跳跃）。（2）让个别孩子尝试更熟悉游戏规则。（3）教师评估儿童游戏的情况。赞美可以克服困难，掌握鸡妈的技巧。6.结束部分：总结事件并在《Handsup》音乐中进行放松练习。活动反映：民间游戏跳橡皮筋，这是一种传统游戏，儿童较少接触，但非常感兴趣，它不仅锻炼孩子的身体，发展孩子的基本动作，还丰富孩子的生活，发

6、展智力并培养孩子的情感作用，这对孩子的身心发展很重要。其中一种方式。跳橡皮筋游戏简单，易用，内容丰富，不受时间，场地和人数的影响。它可以随时随地开发，充分开发利用民间体育游戏，促进儿童身心健康发展。为了避免民间游戏中的简单游戏，孩子们不是很感兴趣，他们设计了场景，让孩子们玩鸡，和玩游戏在一起，孩子们将玩得开心。我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐，您可以乘坐橡皮筋汽车进行热身运动，并鼓励汽车鼓励汽车，这会引起年幼儿童的兴趣。在整个活动期间，教师们引导孩子们找到游戏方式，指导他们提出不同的游戏方式并指导他们玩游戏。在集成游戏中，设

7、计了收听命令转换动作，不仅增加了游戏的乐趣，而且还培养了孩子的注意力，增加了转换之间的难度，让孩子们有了成就感。在游戏中，困难的沙袋被跳起来，山丘是用轮胎建造的。孩子们能够勇敢地尝试并在每个人的鼓励下渡过难关。规则意识的培养也是这项活动的一个难点。这种缺陷也存在于这项活动中。在活动过程中，没有总结逾期。个别儿童的注意力还不够。在探索和指导幼儿时，需要更仔细地考虑。