新版pep三年级下册英语unit4 where is my car教案

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4、时题Unit4hereisar?(A)Let’s新版PEP三年级下册英语Unit4Whereismycar教案2013春新版PEP三年级下Unit4hereisar?教案第一时题Unit4hereisar?(A)Let’s新版PEP三年级下册英语Unit4Whereismycar教案2013春新版PEP三年级下Unit4hereisar?教案第一时题Unit4hereisar?(A)Let’stal教学目标理解和掌握本句型：hereis（the）?It’sn(in)the并能进行简单的对话。教学重点句型：hereis（the）?It’sn(in)the教学难

5、点here的读音；理解方位词n,in,under的含义和用法型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程所需用具：眼罩、假鼻子、大头图。（各两套）　　1将学生分两大组，同时进行。每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。　　3第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置:It’snthehead/It’sundertheuth　　4第二个人再戴上眼罩贴鼻子,后面的学生再说,这样依次进行。分数统计规则：　　没贴准鼻子，但表述英正确的加10分。　　贴准鼻子，英也表述正确的加0分。　　没贴准鼻子，也没说对英的小组不加不减分数。　　贴准鼻子，但没说出英的

6、只加10分。　　根据时间和人数多少，教师可自行调整游戏方法。板书设计Unit4hereisar?(A)Let’stalhereis（the）?It’sn(in)the后反思第二时题Unit4hereisar?(A)Let’slearn教学目标学习单词ninunderhairdes在句子中灵活运用教学重点单词ninunderhairdes教学难点在句子中灵活运用型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（ar-up/Revisin）　　1、Guess:hereis…?　　一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：Inurbag?/…

7、　　让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。　　2、hereisit?　　教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“hereisit?”(It’sunderthedes/…)（二）呈现新（Presentatin）　　1、出示主题图（把单词去掉），提问：“hatanusee?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）　　2、让孩子根据图自由的提问：“hereisthepenil/…?”，请其他孩子回答。　　在孩子的提问回答中出现了本新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读

8、。　　3、出示单词卡片，开火车认读。　　听录音，跟读