大班主题活动教案：哈哈小人教案(附教学反思).doc

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1、大班主题活动课程计划：哈哈小人教学案例（带教学反思）大班主题活动哈哈小人教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动过程，活动反映等内容，可以在褶皱纸上画出一个完整的小人物，找出折痕和恶棍之间的关系，感受绘画哈哈小人改变乐趣，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看哈哈小人课程计划。活动目标：可以在褶皱的纸上画一个完整的恶棍，发现折痕和恶棍之间的关系。2.感受绘画的乐趣哈哈。3.培养幼儿的敏锐观察能力。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.培养幼儿的实践技能。活动程序：首先，观察并理解表达'小人'的形状二，观察和讨论探索“小人”形状和折纸的变化之间的关系这是孩子

2、第二次在折纸上展示了“折纸上的小男人”。孩子在打开折纸后观察到“小人物”的变化。3.孩子如何思考并尝试连接断开连接的地方第三，欣赏作品，激发进一步探究的愿望1.幼儿欣赏并比较同伴的作品，发现不同的东西。幼儿再次思考新问题并扩展其业务。活动反映：大班儿童现有的绘画技巧和放置物品的空间体验为他们的探索和创作提供了条件。随着纸张的折叠变化，让孩子们发现开幕后的纸张，让孩子们知道如何画画。位置在折叠线的不同部分，以探索“小人”形状的变化。因此，一旦发现夸张的原因，无意的创造就会变成有意的想象和创造，而幼儿则不会对获得某项活动感到满意。我希望学到的东西能够越来越广泛。领域。

3、调整：你画的'小人'怎么了？为什么他画的“小人物”没有打破，为什么你画的'小人'打破了？想想在折痕上画出什么，什么会变得更长，以及为什么断开的地方会有所不同？它们在哪里坏了？