大班美术活动教案:滑稽的小人教案(附教学反思).doc

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时间:2020-05-12

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1、大班美术教学计划:有趣的小人教学计划(反思教学)大班艺术活动搞笑小人教学计划(带教学反思)主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,探讨小人物延长与纸张折叠的关系,在绘画中过程感受学习的乐趣,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看搞笑的小人教学计划。活动意向:幼儿对人物的绘画有一定的了解,但他们从来没有通过在折叠的纸上画字符来尝试它,所以事件被执行《滑稽的小人》。让孩子们在折叠纸上画出人物并将它们连接起来,使小人的某一部分长得更长,创造一个有趣的小人物,并培养孩子们在学习活动中对游戏

2、规则的认识。感受绘画的乐趣。活动目标:1.探讨恶棍的延长与纸张折叠之间的关系。2.在绘画过程中感受学习的乐趣。3.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备:标记,例如,展开的纸,折叠纸。活动程序:首先,画一幅画了解天空的意义,并学会在展开的纸上画这个小人物。你能画画吗?你会画什么?2.画一个站在地上思考它的人。什么是最高职位?3.天空的顶部是什么?你用什么来踩到地上?你认为这是恶棍吗?为什么?5,纸张顶部的地面

3、是要在纸张顶部涂一个大头,脚应牢固地踩在底部。6.拿一张红纸,画一个垂直的小男人。7.上面的恶棍是否站在天空?他们头上是否有头,脚是否在地上?第二,改变尝试在折叠纸上画一个小男人,感受恶棍结构的变化。1,不能打开折叠处;画出反派的顶端。2,绘画后打开,你的小人怎么了?什么地方分开?3.为什么他们在不同的地方被打破?折叠的地方是什么?(折痕)你的折痕在哪里?折痕怎么了?折痕的地方是恶棍被打破的地方。6.连接断开连接的恶棍并提出问题:恶棍怎么样?用什么方法让它长得更高?(连接不同的地方)7,孩子操作和展示。第三,发挥作

4、用尝试再次吸引有趣的小人物,感受学习的乐趣。1.你想要分开并变得更长的有趣小人物的哪一部分?我想在折痕线上绘制可变长度。2,孩子操作,感知不同的作品。活动延期:如果纸张经过多次交叉,涂漆和折叠,小人将如何改变?回去和爸爸妈妈画一幅画,然后观察。活动反映:教学活动的质量和目标的设定是活动的关键。通过这项活动,孩子们感受到恶棍的滑稽,并了解它是什么。了解恶棍结构的延长与纸张折叠方法之间的关系。教师和幼儿沟通的方式应该是多样化的,不能简单地回答和回答。通过这种方式,孩子们可以在绘画过程中感受到学习的乐趣。

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