小班音乐活动教案：合拢放开教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：关闭并打开课程计划（反思教学）小班音乐活动关闭并开启课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习歌曲《合拢放开》，进一步熟悉面部特征和身体部位，可以按照歌词内容音乐做相应的动作，并可以主动邀请同伴跳舞，体验音乐带来的快乐。适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程。快来看看节目并放开课程计划。设计方案：从学校开始已经过了一个月。在与孩子们的生活中，孩子们对他们的身体表现出极大的兴趣，例如面部特征，小手和小脚。3至4岁的儿童是自我认知和自我意识。孩子们对自己的身体越来

2、越感兴趣了，所以创造了这个活动：《合拢放开》。音乐是孩子的本性，是孩子的本能，音乐在孩子的生活中起着非常重要的作用。小班（3-4岁）儿童具有年龄，活跃度，模仿，情感强烈，自我控制能力差，对特定形象的认识等特点。音乐活动可以精确地满足孩子的主动和自我控制的特点。因此，当我选择内容时，我正在寻找一本能够满足这个班级年龄特征的教科书，并充分反映孩子的品味。《合拢放开》从歌词到旋律，从结构到风格，它非常接近孩子们的生活。唯一的担心是这首歌的长度是16巴，这对于GangrenPark的小班儿来说很难。因此，我设计的活动来自“初步感受音乐-

3、唱歌旋律-唱歌”。我希望用它来克服困难。活动目标：1.最初学习歌曲《合拢放开》，进一步熟悉面部特征和身体的主要部位，并根据歌词内容按照音乐做相应的动作。2.能够积极和慷慨地邀请您的同伴跳舞，体验音乐的乐趣。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1.《朋友，你好》音乐磁带。2.《合拢放开》伴奏音乐磁带。活动程序：1.音乐家的初步经验：'老师带来了一首好听的歌，让我们一起来吧！'让孩子用手掌握这首歌的节奏。老师：'除了鼓掌之

4、外，还有什么其他行动可以陪伴你？'鼓励幼儿用其他身体动作取代拍手。参考动作：搓脚，拍你的肩膀，两手叉腰，点头.“让我们一起试试吧！“2。哼唱旋律师：'小动物听到这么好的音乐也聚在一起加入乐趣，听.'老师演示动物声音的使用而不是词作者：'我们也来学习！“3。学唱歌老师：'实际上，这首歌是关于小手和我们一起玩游戏的？“老师又唱了一首歌，然后问：'你怎么用歌中的小手玩？'（关闭，放开，爬到头顶.）老师：'让我们玩一只小手。“教师带领孩子们自然地丰富自己的歌词，学会唱歌。4.在《朋友，你好》音乐中，邀请您的同伴前往活动室。老师：'让我们

5、一起加入音乐吧，邀请你的好朋友，携手共进，在外面玩！“活动反映：《合拢放开》是一首充满活力和孩子般的歌曲，所以我的教学目标是：让孩子们通过游戏感受手中的音乐运动和身体接触，进一步了解身体的不同部位，并听取欢快的音乐产生快乐。心情。歌曲的旋律在孩子最舒适的范围内进行，速度中等，节奏稳定。节奏是音乐的元素之一。这首歌用这种节奏来表达游戏的愉悦情绪，适合小班学生学唱歌。