关于合拢放开的小班音乐教案设计

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时间:2018-12-11

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里关于合拢放开的小班音乐教案设计  导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。  1.使幼儿心情愉快地进行游戏。  2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。  布绒玩具若干、音乐带  游戏一  师:小朋友,今天我们来了

2、一个小客人,它是从大森林里来的,它说要和我们一起做游戏,让我们来看看是谁?  幼:大猩猩!  猩:小朋友你们好啊!  猩:我来和小朋友做一个游戏好吗?  猩:我们来做个藏五官的游戏,现在,你们跟着我一起来做:  小手小手拍拍,我的眼睛藏起来!  师:小朋友们好聪明啊!我们再来藏什么呢?  (根据幼儿提议进行游戏,藏五官)  猩:这回啊,我来看看小朋友们聪明不聪明,我请小朋友来指出我的五官。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的

3、家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  游戏二  师:我们再来做个游戏,看看哪个小朋友反应最快。  跟老师一起做:合拢!放开!  游戏三  猩:森林里有好多山,让我们一起来爬山吧!  示范:爬呀爬呀爬到头顶上!  第一遍  师:嘘!听!有人在敲门!谁啊?  师:小朋友看看这是谁来了?  猪:小朋友们好!我路过这里看见这  里很热闹,于是想来看看。你们在干吗啊?  猪:我能和你们一起玩吗?  师:小猪和大猩猩都来做客了,我们唱一首好听的歌给他们听好吗?  猪:好啊好啊!那我们先跟老师一起唱一遍吧!  

4、第二遍  猪:你们唱得真好听,我能请我的好朋友一起来听吗?  熊:听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的,能唱给我听吗?  熊:可是我的耳朵不大好,你们能唱得声音稍微响一点吗?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  猪:对了,XX小朋友小手没有跟老师一起动起来,这次跟老师一起唱一起动好吗?  第三遍  熊

5、:哦,天哪,你们的声音太响了,一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊?  猪:你们有好听的声音吗?  熊:今天又没有把好听的声音带来啊?  师:我们小朋友的声音很好听的,不信你们再听听。  师:咦,又是谁来了啊?  师:哦,是猫妈妈啊。  猫:小朋友们好!  猫:我的小宝宝可调皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我这会儿都找不到她了,急死我了,你们能帮我一起找吗?  师:猫妈妈别着急,我们一起帮你找小猫!  猩:今天我们玩得真高兴啊,我也请你们去我家玩好吗?  猩:不过我家很远,要开汽车去的,你们会开汽车吗?  猩:那让我们一起开上小汽车去森林玩吧!  幼儿做开汽车的动作,

6、跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。  起立后在教室里自由走动做一遍。  师:让我们一起开到大森林里去吧!  边“开小汽车”遍出教室。  时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

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