小班语言活动教案：小铃铛教案(附教学反思).doc

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1、小班语文活动课程计划：小钟教学案例（带教学反思）小班语言活动小钟（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，如听故事，理解故事内容，激发孩子学习兴趣，愿意参加活动，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，看看小铃铛课程计划。活动目标：1.喜欢听故事，了解故事的内容。2.激发孩子们学习的兴趣，并愿意参加活动。3.最初了解故事的内容，知道有什么可以学习与同行分享。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：贝尔一，故事动画《小铃铛》，一只

2、小猫的图片，小花狗，小白兔，小山羊。活动程序：首先，展示小铃铛的引入，以激发儿童对活动的兴趣。老师:今天老师给孩子们送了一份小礼物。想知道它是什么？然后让孩子们闭上他们的小眼睛。让我们先听听声音。你猜，这是什么？（小铃）2，老师:红色小铃铛震动起来会发出叮叮当当的声音，小孩想玩吗？（想想）但你必须听老师讲故事，你能做到吗？这个故事的名字叫做《小铃铛》。其次，老师讲故事，小孩听故事，最初了解故事的内容。讲故事，问题:1.故事的名称是什么？你在故事中听到了什么小动物？（老师依次展示动物的照片）谁脖子上

3、戴着小铃铛？4.故事中的小铃铛是谁？（Lear:让我们再听一听，看看故事里的小铃铛是不是小猫）三，儿童观看故事动画，问:小铃铛是小猫吗？这只小猫的脖子上戴着一个小铃铛。小花狗，小白兔和小山羊认为小铃铛非常漂亮，他们都想穿它们。所以他们都是从小猫那里借来的。小猫会愿意借给他们吗？你认为小猫这样做对吗？为什么？第四，欣赏最后的故事。这只小猫走到河边后发生了什么？（掉进河里）小猫掉进河里后，谁会帮忙？（小花狗，白兔，小山羊）3.小动物怎么做？（小花狗首先拉小猫。当它不动时，小白兔和小山羊看到它并迅速跑过

4、去帮忙。每个人都将它拉到一起并将小猫拉到岸上。）4，小猫上岸后，它有多尴尬，最后怎么做到了？（低头，脖子上小铃，说:'，你也戴小铃！）5.孩子们的讨论-如果你有新玩具你会怎么做？六，老师:今天，孩子们的表现真棒！小猫也为我们分享了小铃铛，现在让我们带一个小铃铛在外面玩！活动反映：在这个教学活动中，我一步一步地引导孩子说短句和单词，并在此过程中让孩子们帮助小娃娃所说的短语和单词。因此，他们的主动性和兴趣都非常高，在每一个环节，我都有选择地让孩子有机会展示，让他们真正参与到快乐的活动中。通过这种方式，

5、每个孩子都可以参加这种情况下的活动，孩子们可以真正体验到游戏和故事的快乐。