小班语言小老鼠的服装教案反思.doc

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1、关于小班语言鼠标服装教学计划的思考小班语言鼠标的服装教学案例反映主要包括活动目标，关键难点，活动过程，活动反思等内容，了解故事的内容，知道小动物的服饰都穿着各种水果，非常漂亮，了解声音，吱吱吱吱，吸吮和吸吮，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，来看小狗的服装课程计划。活动目标1.了解故事的内容，并知道小动物的服饰都穿着各种各样的水果，非常漂亮。2，了解声音，吱吱声，吸吮和吸吮。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。主要困难我愿意用简单的句子来表

2、达小老鼠在果园里做的事情并想象一下这幅画。活动程序首先，熟悉故事中的主角。小鼠一个接一个地呈现，并要求孩子仔细观察三只小老鼠的特征并尝试用简单的语言表达它们。（价值分析：当我选择一只小老鼠时，我特意选择了三只具有鲜明特征的小老鼠。通过提问，孩子仔细观察了三只小老鼠的不同特征，并对它们进行了表达和区分，为后来的理解铺平了道路。这个故事。）其次，在享受故事的同时提问。讲述故事的开头。问题：他们来自哪里，你怎么知道的？熊在果园里听到了声音。我们听到了什么声音？（吱吱，吸吮和吸吮）小老鼠在做什么？我们一起试试吧。西西里岛喜欢吃什么水果？（

3、移动和下蹲）西溪喜欢吃苹果，所以我用苹果做了一套服装。他们用什么来制作自己的衣服？（尝试使用动作）（价值分析：在本次会议中，我将首先展示果园的图片，让孩子根据图片的特点猜出小老鼠的来源？猜猜里面的果实是什么？通过外国人的声音，让孩子们根据自己的经验来判断小老鼠正在吃什么，发出这样的声音，并模仿它。）第三，充分理解这个故事。1.享受故事录制。2，问题：如果是你，你喜欢用什么样的水果来装扮自己？为什么？（价值分析：因为第二部分是在理解故事的同时理解故事，孩子对故事的感受是断断续续和不完整的，所以通过'完全欣赏'，孩子对故事有完整而连贯

4、的印象，同时通过最后一个让孩子告诉孩子他们喜欢什么水果？）活动反映这是一个非常有趣的故事。孩子们喜欢听。我认为小班上的孩子们在讲述故事时非常适合理解，并试图表达他们的表现。他们总是处于专注状态，可以对老师做出积极的回应。题。在活动中，我的问题让我的孩子仔细观察了图片，发现了三只老鼠之间的区别并记住了名字和他们的喜好。根据小班儿童的年龄特点，我在拍照时隐藏了照片，引发孩子们了解下一个。会发生什么，所以每个孩子都非常专注。