幼儿园大班教案《不进位加法》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《不进位加法》与反思大班课程计划《不进位加法》包括反思大班的数学主题教学活动，让孩子加强大量的额外练习，使用邮票游戏教具做加法，加深对数字的理解，来看看幼儿园类《不进位加法》与反思计划。[直接目的]1.使用邮票游戏教具添加。2.加强大量的额外练习。3.加深对数字的理解。4.培养对计算的兴趣。5.让幼儿学习简单的数学问题。【准备材料】1，托盘;2，邮票箱教具;3，彩色铅笔，标题卡;4.添加校正板红线。[基本操作]1.在10内审核添加内容并进行更正。其次，介绍这项工作的名称：增加邮票游戏。第三，回顾一些关于邮票的简单知识。1.取出附加内容上写的标题卡，并合并儿童附

2、录的含义。2.使用戳记表示号码。3.让孩子观察号码并询问号码中的孩子数量。演示采用相应的定位芯片，并按照一，十，一百，一千的顺序排列定位芯片。4.根据标题卡选择图章，并将对应于该编号的图章放在相应的定位芯片下方。5.操作图章以获得垂直结果。第四，给孩子不同的问题，引导孩子独立计算。孩子们经营，老师参观和指导，强调安静的工作。5.在工作结束时，请将教具返还给孩子们，然后离开教室。区域扩展：提供用于随身携带和水平练习的印章盒。[活动反思]这是蒙台梭利数学教学活动的初步尝试。通过邮票教具图像的操作，孩子们最初学会了不接受的添加。在整个过程中，孩子们以自由有序的方式工作。本课程加强了对

3、幼儿的额外练习次数，也加深了对学生数量的理解，为增设小学奠定了基础。在活动期间，采用三阶段教学方法审查不同颜色的邮票，以表示不同数字的数字，并加强对儿童数量的理解。最终的纠错允许孩子根据标准找到并自动纠正错误。在没有老师的提醒的情况下，提高了孩子学习数学的自主性，培养了细心，耐心，认真的学习习惯，提高了自我意识和独立思考能力。然而，在新的工作展示中，教师的语言需要更加简洁，减少孩子的等待时间，为孩子们提供更多的自由练习时间，并找到问题及时引导孩子。小百科：增加是基本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号'+'。添加时使用加号连

4、接项目。