幼儿园大班教案《夸自己》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《夸自己》与反思大班课程《夸自己》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子知道每个人都有优点和缺点，应该看到自己的优点，也应该看到别人的优点，了解故事，进一步了解在工作中的动物。特色，理解故事的意义和哲学，来看看幼儿园班级《夸自己》的反思性教学计划。活动目标1.了解故事并了解更多关于动物在工作中的特征。2.要知道每个人都有利有弊，必须看到自己的优势，应该看到别人的优势。3.理解故事的意义和哲学。4.了解故事内容，认真听取，并有良好的聆听习惯。活动准备5-6套猴子，熊，大象，鳄鱼和蚂蚁牌。活动程序1.告诉这些动物。-老师出示猴子卡片，并要求孩

2、子说他喜欢猴子并告诉他为什么喜欢或不喜欢。-将准备好的动物卡分别发送给每个小组并让他们讨论：你好，不喜欢这些动物，为什么？-每组儿童派代表谈论他们小组讨论的结果。2.听取动物的声音，赞美自己。-你只是说你喜欢这些动物的地方，动物们知道自己的长处。我们听取了他们如何称赞自己。-讲故事，按照故事的顺序在黑板上展示动物。-这些动物有什么特点？他们看别人吗？-教师摘要：每个人都有优点和缺点。赞美自己的优势是正确的，但是当他们不能说什么时赞美他人是不好的。3.夸耀自己和他人。-要求孩子们吹嘘自己的长处，也要赞美别人的优点。活动建议最后一个环节可以指导孩子根据孩子的自信和

3、不自信来选择不同的表情。例如，'我学会了跳过绳子，XX儿童也学到了，我们跳得很好。'或'XX儿童会讲故事，我会讲故事。'小心鼓励那些不自信的人，帮助他们了解自己的优势，建立信心。附在故事上：吹嘘自己有一天，一位医生来到森林。他告诉动物谈论他们对外表的不满，他可以帮助动物变得美丽。医生告诉猴子先说。猴子说：'我的外表非常满意。我是同一个人，四肢五感。我的尾巴比人还要好。你看，熊的外观并不好。他胖又胖，愚蠢而且愚蠢。“熊说：'什么，我的外表并不难看。我比猴子强壮，我的力量很棒。大象很难看！你看，大象是如此之大，但他的尾巴是如此短小，好像他有一条猪的尾巴，大象的耳朵

4、是如此之大，鼻子看起来不像它。大象非常沮丧。他愤怒地说：'我的鼻子，耳朵和尾巴看起来很好。幼儿园的孩子们让我成为一张幻灯片。说出身体，鲸鱼太大太傻了。“鲸鱼也很生气。他喷出一股水流冲向天空。他说：'我是海里最大的动物。最强大的鲨鱼看到我走得太远了。没有大身体，鲨鱼会不会害怕我？你看，蚂蚁看起来不太好看。蚂蚁长得很小，以至于人们无法清楚地看到它，而且他只用一只脚弄平了他。“虽然蚂蚁变小，但他从不觉得自己很难看。蚂蚁说：'谁说我看起来不太好。猴子真的很难看。猴子说他和那个人是一样的。这个人的身体不像头发那么长，丑陋的红色屁股也不存在。“动物称赞自己，批评别人，并愉

5、快地回到家中。医生无事可做，回家了。《夸自己》反思：每个班级都会有这么少的孩子，他们没有足够的自信，也会有一些过于自信的孩子。没有足够自信的孩子总觉得他们比别人好，甚至找不到自己的优势。过度自信的孩子只看到自己的长处，看不到自己的缺点，而在看别人时则相反。这两个是两个极端，并不好。我们应该帮助不自信的孩子树立自信心。喜欢活动，我要求孩子帮助那些找不到自己优势的孩子找到自己的优势。他们很高兴听到这么多孩子都有自己的优势。对于那些过于自信的孩子，我们也应该让他们知道他们既不好也不坏。世界上没有完美的人。不可避免的是存在缺点。这也是一种教学方式！不管是过分自信的孩子

6、还是不自信的孩子，他们都是受环境影响和教育的结果。我们既不能一味地赏识，也不能一味地批评，这样都是不对的。重要的是我们要了解每一个孩子，针对不同的孩子给与不同的教育，这样才能让孩子自信而不自大，谦逊而不自卑。小百科：夸奖，赞美；称赞。夸奖不同的人有不同的方法，因为人与人的身份、性格各不相同，一部分人喜欢听到的话，在另一部分人听来，可能就很反感。