幼儿园大班教案《寄给蛤蟆的信》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《寄给蛤蟆的信》与反思大班课程计划《寄给蛤蟆的信》包含反映语言主题教学活动适用于大班，让孩子了解写字母的常识，尽量给朋友写信，找到遇到朋友遇到的困难的方法，仔细观察图片，鼓励孩子们大胆地讲述故事可能是情节，让我们看看幼儿园班级《寄给蛤蟆的信》，并反思课程计划。活动目标：（1）找到朋友遇到的困难的解决方案。（2）学会写常识并尝试给朋友写一封信。（3）在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子们大胆讲述情节故事。（4）理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：《寄给蛤蟆的信》绘本，教学课件（PPT）汉字卡：快乐，悲伤，快乐，悲伤一个大信封（写收件人的邮政编码，地址，姓名和发件人

2、姓名，地址，邮政编码），一封信（稍大一点，你可以搞清楚）空信封，各种信笺，笔，各种常见的汉字卡，如我，你，朋友，幼儿园等（可以方便孩子选择，贴上自己的字母）活动程序：（1）了解信封并导入故事一个（显示一个大信封）这是什么？它上面有什么？你收到了一封信吗？是谁给你写的？你写了什么？有一个乞丐，他从来没有收到过一封信，所以他并不开心。（显示第二面）（2）欣赏理解，学会说话1显示第3到第5张脸：谁会来？他们说了什么？你说什么？青蛙怎么回答？一个（显示中文字符卡'我很伤心'）你有一个悲伤的时间吗？当我们遇到不快乐的事情时，我们会感到难过，这是一种心情。你还有不同的心情吗？（根据孩子的回

3、答，显示汉字卡'快乐，悲伤'等）当我看到悲伤时，青蛙采用了伴随他的方法。当你的朋友不开心时你会怎么做？2显示第6面：一只青蛙回家了，他把驴扔掉了吗？猜猜他会做什么？如果你是青蛙，你怎么做才能让你快乐？3显示第7到第11个面孔：青蛙做了什么？猜猜他会写什么？一个（显示一封信）这是青蛙写给你的信。你能理解吗？一只青蛙对她说了什么？收到这样一封信怎么样？简介：事实证明，当一个朋友不开心时，写一封信告诉他一些快乐，好话，他的悲伤逃离。（3）尽量写一封信，大胆表现你最想写谁？怎么写信？先说什么？说什么？最后写什么？（结合信的内容，了解信的基本结构）写的信在哪里？这是信纸，有各种文具，你可

4、以选择你和你的朋友喜欢的信纸。（欣赏各种文具）写信给你的朋友。你可以写一封像青蛙的信，里面有很多单词，你可以选择正确的单词粘贴到你的信中。一旦你写了一封信，就可以写信封了。如果您不知道朋友的地址，您可以回家让爸爸妈妈帮助您。（4）欣赏故事并想象表达显示第12到结尾：你一眼就会收到青蛙的来信吗？收到这封信之后你觉得怎么样？写字，写一张图片，你可以打电话问你当朋友收到你的来信时你感觉如何？总结：经常在一起或不在一起的朋友和家人，写信给对方，谈心，能让大家开心！写封信真的很棒！活动反映：故事中的青蛙看到一位好朋友及时坐在他面前，等到他不能等到这封信，并陪他的朋友和其他信件。此外，青蛙

5、回家写了一封信，准备送给他，给他一个意想不到的惊喜。虽然这封信比预期的要晚，但当他看到幸福的笑容时，青蛙本人很高兴。由此我们也感受到写信给友谊的重要性。小科克：你也叫蟾蜍。两栖动物表面有许多蟑螂，有毒腺，俗称蟑螂，荆棘，蝎子。