幼儿园大班教案《数蛤蟆》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《数蛤蟆》带反思太磐课《数蛤蟆》包括对大班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以熟练地唱歌，为歌曲简单地创作歌词，了解蛤，是青蛙，可以在音乐活动中积极表达自己，教育幼儿为了保护有益的昆虫，请来看看带有反光教学计划的《数蛤蟆》幼儿园班级。活动目标1.知道蟑螂是青蛙，它们可以在音乐活动中积极，慷慨地表达自己。2，可以熟练地演唱歌曲，并为歌曲创作歌词。3.教育幼儿保护有益的昆虫。4，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。教学重点，难度活动重点：可以演唱带有表情的歌曲。活动中的难点：该小组将试验结合在一起创作了歌词。活动准备

2、莲花池蛙跳，小兔子头饰和许多青蛙头饰，歌曲课件及歌词的图片以及相应图片。活动程序一，链接的开头1.测验引向青蛙（一位歌手在水中，整日尖叫，穿着绿色衣服，伸出舌头，捉住昆虫）。2.在指导孩子了解青蛙的习性和能力之后，随机教育的孩子像青蛙一样保护有益昆虫。二，基本环节1.放置课件并欣赏歌曲。（1）问，您喜欢哪一首歌？（2）老师简要介绍了这首歌。这是四川方言的民歌，是根据童谣创作的。你是青蛙。2，熟悉歌词（1）结合歌词上的图片阅读歌词。（2）观察荷塘蛙图，引导孩子理解歌词的含义。“蛤蟆不吃水太平年，荷儿梅子梭水上漂”（告诉青蛙他们吃了害虫，今年是丰收的一年！他们感到非常自豪，只是

3、在荷花池里跳来跳去玩。）（3）说出歌词的节奏，然后学习青蛙并说出歌词来做动作。3，老师在教孩子唱歌的同时弹钢琴。山谷会唱歌，我们的孩子会唱歌，我们也会做游戏，请给我回声，好吗？（1）唱歌（2）唱歌（3）戴头饰手表（4）唱歌中文歌词。三，扩展链接：（1）森林里的小动物听了我们优美的歌声，想让我们把它们放进歌里，好吗？我邀请兔子帮我编辑它！（老师指导孩子讲动物的特征）“一只兔子的嘴巴，两只耳朵和四只腿，红色的眼睛和短的尾巴，喜欢吃萝卜和绿色，它是如此可爱。'（2）老师和孩子们一起唱歌创作的歌曲。（3）摘要：我们不仅可以计数，而且可以计数许多动物（鸡，小鸭，小狗，小猫等），请回去

4、找到喜欢的小动物来为此打歌。让我们在下一课中一起唱歌。四，链接结束让我们播放音乐，做青蛙捉虫游戏，活动结束了。教学反思《数蛤蟆》是一首四川民歌。它选择了生活中的一种常见动物，展现了它们可爱的形象以及四川民间歌曲丰富而幽默的表达。通过学习，孩子们可以了解民歌的特征和四川民歌的独特风格。我正在教第一节课，重点是让学生轻松地基于熟练的唱歌创作歌词，并能够在音乐活动中积极积极地表达自己。从“猜谜”开始，引起孩子们对学习的兴趣，“音乐图片欣赏”激发了孩子表达的欲望，也可以为表演创作打下良好的情感基础。但是，当小组改编和创作歌词时，由于有大量的孩子（62），我担心他们不会说好，但指导却

5、多了一点，孩子们思考的时间更少了，创作太正式了。有时，每个链接的链接中的语言似乎有些钝，这是我的教学中值得注意的方面。好消息是学生对学习有很高的兴趣，他们对这首歌感到好奇，他们喜欢唱歌，他们在很短的时间内掌握了旋律，他们唱歌很好，他们响亮而有声，并且他们可以表达积极参与音乐活动。小科：您也被称为蟾蜍。两栖动物，表面上有许多蟑螂，有毒腺，俗称蟑螂，荆棘，蝎子。