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《大班语言活动教案：寄给蛤蟆的信教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语言活动课程计划：给信信发信（反思教学）发给你的大班语言活动的信（反思教学）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,为朋友找到遇到困难的方法,了解常识写作时,尽量给朋友写一封信,这适合幼儿园老师参加大班语言活动课.快来看看给学校的信.设计方案：当你对你的朋友不满意时,你会用什么好的方法帮助他（她）？让孩子们一起大脑,并尝试给朋友写信,这样每个人都会感到快乐.活动目标：（1））找到朋友遇到的困难的解决方案.（2））学会写常识并尝试给朋友写一封信.（3）通过语言表达和行动的结合,
2、充分感受到故事的孩子般的兴趣.（4））仔细聆听故事并理解主要故事情节.（5））引导幼儿在故事和游戏中学习,了解生活.活动准备：《寄给蛤蟆的信》绘本,教学课件（PPT）汉字卡：快乐,悲伤,快乐,悲伤一个大信封（写收件人的邮政编码,地址,姓名和发件人姓名,地址,邮政编码）,一封信（稍大一点,你可以搞清楚）空信封,各种信笺,笔,各种常见的汉字卡,如我,你,朋友,幼儿园等（可以方便孩子选择,贴上自己的字母）活动程序：（1））了解信封并导入故事一个（显示一个大信封）这是什么？它上面有什么？你收到了一封信吗？是谁给
3、你写的？你写了什么？有一个乞丐,他从来没有收到过一封信,所以他并不开心.（显示第二面）（2））欣赏理解,学会说话1显示第3到第5张脸：谁会来？他们说了什么？你说什么？青蛙怎么回答？一个（显示中文字符卡'我很伤心'）你有一个悲伤的时间吗？当我们遇到不快乐的事情时,我们会感到难过,这是一种心情.你还有不同的心情吗？（根据孩子的回答,显示汉字卡'快乐,悲伤'等）当我看到悲伤时,青蛙采用了伴随他的方法.当你的朋友不开心时你会怎么做？2显示第6面：一只青蛙回家了,他把驴扔掉了吗？猜猜他会做什么？如果你是青蛙,你怎
4、么做才能让你快乐？2显示第7到第11个面孔：青蛙做了什么？猜猜他会写什么？一个（显示一封信）这是青蛙写给你的信.你能理解吗？一只青蛙对她说了什么？收到这样一封信怎么样？简介：事实证明,当一个朋友不开心时,写一封信告诉他一些快乐,好话,他的悲伤逃离.（1））尽量写一封信,大胆表现你最想写谁？怎么写信？先说什么？说什么？最后写什么？（结合信的内容,了解信的基本结构）写的信在哪里？这是信纸,有各种文具,你可以选择你和你的朋友喜欢的信纸.（欣赏各种文具）写信给你的朋友.你可以写一封像青蛙的信,里面有很多单词,你
5、可以选择正确的单词粘贴到你的信中.一旦你写了一封信,就可以写信封了.如果您不知道朋友的地址,您可以回家让爸爸妈妈帮助您.（2））欣赏故事并想象表达显示第12到结尾：你一眼就会收到青蛙的来信吗？收到这封信之后你觉得怎么样？写字,写一张图片,你可以打电话问你当朋友收到你的来信时你感觉如何？总结：经常在一起或不在一起的朋友和家人,写信给对方,谈心,能让大家开心！写封信真的很棒！活动反映：故事中的青蛙看到一位好朋友及时坐在他面前,等到他不能等到这封信,并陪他的朋友和其他信件.此外,青蛙回家写了一封信,准备送给他
6、,给他一个意想不到的惊喜.虽然这封信比预期的要晚,但当他看到幸福的笑容时,青蛙本人很高兴.由此我们也感受到写信给友谊的重要性.
