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时间:2020-05-12
《幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班教学计划《小花猫和灰老鼠》带反思太磐课《小花猫和灰老鼠》包括对大班音乐主题教学活动的反思,让孩子们用两种不同的声音来表达歌曲,感受活泼开朗的滑稽旋律,熟悉歌曲旋律,为歌曲创作歌曲,快来看看幼儿园班《小花猫和灰老鼠》反思课程计划。活动目标:1.感受活泼,开朗和有趣的旋律。2.使用两种不同的声音来代表歌曲。3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。4.通过听音乐,图片和整体动作来帮助孩子理解歌词。活动准备:小猫和灰色的老鼠头饰,歌词。活动程序:一,练习声音老师邀请了两位动物客人。他们是谁?(小猫,灰老鼠)唱出小猫
2、和灰色老鼠的声音。其次,充分欣赏歌曲并理解内容。(1)第一部分。老师:听说那只灰色老鼠要来了。老师准备了很多美味的食物。我把它放在这里。走着瞧吧?(前奏开始出现在小偷的脑袋里,向东看,向西看,看不见小猫,然后出来偷菜,高兴地唱歌)前奏,中奏和结尾乐曲弹出,其余清晰的演唱词弹出。(2)唱歌时呈现教具(眼睛,夜晚,食物),显示灰鼠(小眼睛摇摆并快速转动)。与小老鼠的歌词一起,为动作增添动感。(3)灰色鼠标最坏。到了晚上,它耗尽了食物。你能猜出谁会吃灰老鼠吗?(4)第二部分。以相同的方式显示助教图片,然后唱歌。学习小猫
3、的动作,阅读歌曲,并添加模仿动作。(5)老师展示依恋和休息的节奏谱,并使用儿童歌曲进行练习。带有歌词的节奏谱读了一个念头(老师敲节奏并背诵歌词),当他读到某些东西时突然停止。(如果孩子无法说出来,请再次显示。)让孩子知道'0'的其余部分似乎已经静止。(4)有节律谱练习的儿童,
4、X0X0
5、X-
6、休息一下。(5)用两种不同的声音表达完整的歌曲。小猫和灰老鼠的声音是否相同?那我们应该唱歌吗?(灰色鼠标的声音很轻,小猫的声音很响)。用悦耳的声音,让小猫和灰老鼠一起唱歌,好吗?(前奏)老师和孩子们随着音乐一起唱歌,参加了模
7、仿运动。(小偷的头处于精神状态)三,结束部分删除提示的图片并表达歌曲。活动反思:《小花猫和灰老鼠》小猫和小老鼠的调皮可爱的表情以非常机灵的曲调和图像语言表达。其实,孩子的歌就是歌词。当我大声朗读时,我特别强调了每个句子的节奏,并注意阅读的语调。孩子们都非常模仿它。看完小老鼠的歌后,我请孩子们编辑关于小猫的孩子们的歌。尽管很粗糙,但他们非常热情。通过丰富多彩的教学方法,结合音乐本身的要素,孩子们可以感受到不同的音乐形象。每个人都有自己的学习音乐和欣赏音乐的方式。音乐是情感的艺术。只有通过音乐的情感体验才能实现。音乐
8、教育“是美丽,美丽和教育的目的”。幼儿的歌唱效果非常好。在练习过程中,要培养孩子的审美能力和创造力。通过成功的音乐活动,将增强儿童对音乐活动的兴趣,并提高能力较弱的孩子对音乐活动的信心。小百科全书:猫属于猫,分为猫和野猫,是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫,而波斯波斯猫已经被驯化了3500年(但还没有像狗一样完全被驯化)。
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