幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小花猫和灰老鼠》带反思太磐课《小花猫和灰老鼠》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们用两种不同的声音来表达歌曲，感受活泼开朗的滑稽旋律，熟悉歌曲旋律，为歌曲创作歌曲，快来看看幼儿园班《小花猫和灰老鼠》反思课程计划。活动目标：1.感受活泼，开朗和有趣的旋律。2.使用两种不同的声音来代表歌曲。3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。4.通过听音乐，图片和整体动作来帮助孩子理解歌词。活动准备：小猫和灰色的老鼠头饰，歌词。活动程序：一，练习声音老师邀请了两位动物客人。他们是谁？（小猫，灰老鼠）唱出小猫

2、和灰色老鼠的声音。其次，充分欣赏歌曲并理解内容。（1）第一部分。老师：听说那只灰色老鼠要来了。老师准备了很多美味的食物。我把它放在这里。走着瞧吧？（前奏开始出现在小偷的脑袋里，向东看，向西看，看不见小猫，然后出来偷菜，高兴地唱歌）前奏，中奏和结尾乐曲弹出，其余清晰的演唱词弹出。（2）唱歌时呈现教具（眼睛，夜晚，食物），显示灰鼠（小眼睛摇摆并快速转动）。与小老鼠的歌词一起，为动作增添动感。（3）灰色鼠标最坏。到了晚上，它耗尽了食物。你能猜出谁会吃灰老鼠吗？（4）第二部分。以相同的方式显示助教图片，然后唱歌。学习小猫

3、的动作，阅读歌曲，并添加模仿动作。（5）老师展示依恋和休息的节奏谱，并使用儿童歌曲进行练习。带有歌词的节奏谱读了一个念头（老师敲节奏并背诵歌词），当他读到某些东西时突然停止。（如果孩子无法说出来，请再次显示。）让孩子知道'0'的其余部分似乎已经静止。（4）有节律谱练习的儿童，

4、X0X0

5、X-

6、休息一下。（5）用两种不同的声音表达完整的歌曲。小猫和灰老鼠的声音是否相同？那我们应该唱歌吗？（灰色鼠标的声音很轻，小猫的声音很响）。用悦耳的声音，让小猫和灰老鼠一起唱歌，好吗？（前奏）老师和孩子们随着音乐一起唱歌，参加了模

7、仿运动。（小偷的头处于精神状态）三，结束部分删除提示的图片并表达歌曲。活动反思：《小花猫和灰老鼠》小猫和小老鼠的调皮可爱的表情以非常机灵的曲调和图像语言表达。其实，孩子的歌就是歌词。当我大声朗读时，我特别强调了每个句子的节奏，并注意阅读的语调。孩子们都非常模仿它。看完小老鼠的歌后，我请孩子们编辑关于小猫的孩子们的歌。尽管很粗糙，但他们非常热情。通过丰富多彩的教学方法，结合音乐本身的要素，孩子们可以感受到不同的音乐形象。每个人都有自己的学习音乐和欣赏音乐的方式。音乐是情感的艺术。只有通过音乐的情感体验才能实现。音乐

8、教育“是美丽，美丽和教育的目的”。幼儿的歌唱效果非常好。在练习过程中，要培养孩子的审美能力和创造力。通过成功的音乐活动，将增强儿童对音乐活动的兴趣，并提高能力较弱的孩子对音乐活动的信心。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。