幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班活动课《花儿好看我不摘》带反思小班活动课《花儿好看我不摘》包括反思适用于小班主题教学活动，让孩子们知道美丽的花朵供大家欣赏，并培养孩子的规则意识。过来看看幼儿园的花朵，看起来不错。活动目标1，培养孩子的规则意识。2，让孩子们知道美丽的花朵供大家欣赏。3.幼儿可以用普通话交流。4.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。教学重点，难度1，培养孩子的规则意识，有良好的素质（强调），保护花草树木。2，生活中很难付诸实践。（困难）活动准备1，带孩子们参观美丽的校园，重点放在花坛上盛开的花朵上。2，

2、老师在上课前知道孩子的采摘行为。3，教学挂图《花儿好看不能摘》。活动程序：一个有趣的导入1.老师：孩子们，您最喜欢去哪里玩游戏？健康：争先恐后（动物园，公园.）。老师：老师今天带您去公园玩得开心吗？（温暖的气氛）老师展示了教学挂图，背景音乐：轻盈甜美。二，活动1.老师出示挂图，让孩子们在同一张桌子上观看和交流，说图片上的孩子们做得对，对，为什么？不，为什么不呢？2，老师引导孩子谈论自己的采花行为和目前的感受：您何时何地采花？现在感觉如何？3.老师讲童话故事《春天的花》。（略）4.如果老师指导:（1）的

3、花朵带回家，会发生什么？（2）摘花的行为正确吗？（3）如果人们将鲜花带回家，那么花园里还有花吗？5，老师总结道：“好看的花是给大家欣赏的，我们不能把它带回家。'教学反思活动和生活可以整合。孩子们不仅了解含义的含义，而且了解生活中的用法。但是，父母仍然必须对生活进行指导和教育。否则，孩子将不会采取实际行动。做吧百科全书：一些学者认为裸子植物的孢子叶也是“花”，而大多数人认为被子植物有真花，因此被子植物也被称为开花植物。花的各个部分不容易受到外部环境的影响。长期以来，花朵的形态结构一直被用作被子植物的分类

4、和鉴定以及系统进化的主要基础（参见被子植物的门）。