幼儿园小班教案《动物花花衣》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《动物花花衣》带反思小班教学计划《动物花花衣》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们穿上相应的花朵和小动物花，了解动物皮的主要特征，并激发儿童对动物皮的兴趣。来看看幼儿园班《动物花花衣》反思课程计划。活动目标：1.了解动物毛皮的主要特征。2.按照相应的方法在小动物身上穿上花外套。3.激发幼儿对动物皮的兴趣。4.培养一个敢于敢做，努力学习和学习的优良品质。活动准备：斑马，斑点狗和梅花鹿有几种相应的样式。活动程序：首先说说比比了解了三所房子的不同之处，孩子们寻找房主。1.那儿有几间房子？2.小动物的房屋在哪里？（颜色和尺寸

2、不同）3.谁住在房子里？猜测。二，观察与讨论猜猜房子的主人，了解皮草的特征。猜猜谁住在房子里。（斑马皮的裸露部分）这是什么动物（斑马）小斑马上的标记是什么？（黑白条纹）看起来像一匹马？2，喜欢汪汪叫，爱吃肉骨头，爱穿斑点衣服。什么是小动物？（达尔马提亚）达尔马提亚的图案是什么？（许多黑点）是什么样的？3，显示梅花鹿的影子，猜动物有一朵小花，是谁？（梅花鹿）为什么上面的图案像李子？第三，找到贴纸加深您对动物皮肤图案的理解。1.在不同的图片中找到花朵和小动物的花朵。2.根据您的喜好选择动物图案，并将相应的图案附加到它们的身体上。活动反思：在第一节课中

3、，我展示了三所房子，颜色和大小都不同。根据不同的颜色，孩子们做出了大胆的想象。有些人说他们与斑点狗一起生活，有些人与梅花鹿一起生活，他们大胆表达了自己的想法。在这项活动中，我让孩子们知道了动物毛皮的主要特征。孩子们可以在第二步中观察动物，有些孩子将斑马的皮毛看作达尔马提亚狗，说明孩子们。我不完全了解动物的模式，因此在这里我强调该模式是块状和条纹状的，允许儿童区分各种动物。在最后一堂课中，孩子们可以通过不同的图片找到小动物，但是我发现，当孩子们终于找到自己喜欢的动物图案时，他们似乎被抢劫了，在准备教具时可能还不够。您可以找到更多的动物供您的孩子选择

4、。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。