幼儿园小班教案《动物舞会》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《动物舞会》带反思小班教学计划《动物舞会》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们能够鼓励利用肢体动作大胆地表达音乐内容，创造自己的感受和经验，通过模仿小学生的脚步来学习节奏动物，并感受歌曲。在理解歌曲的心情的基础上，让我们看一下带有反思的幼儿园班003010。活动目标1.通过模仿小动物的脚步来学习节奏2.鼓励使用身体动作大胆地表达音乐内容，并创造自己的感受和体验。3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。4.认真听讲，积极参加歌唱活动。活动准备：材料准备：小动物：大象，兔子，鸡

2、，小鸭；小动物。其他工具：节奏谱，小军鼓，四个音乐部分。体验准备：幼儿更加熟悉音乐的常规节奏，大象的节奏和兔子的脚步声。活动程序：1.听音乐录取年幼的孩子听着大象，兔子的音乐进入了节奏。“孩子们，你在学谁跳舞？”（大象，兔子）“你刚刚跳舞什么舞？”（土耳其舞，浴舞，蘑菇舞）2.活动过程（1）复习节奏“今天，孝义结识了一个好朋友：孝固！它喜欢唱歌和唱歌的小动物的声音！今天他想和我们一起玩游戏，我们欢迎您！”“有一个好朋友来小班做客，让我们听听这是谁的足迹？”（象）大象如何走？让我们用一点脚来学习！（老师和小

3、弟们复习节奏）“让我们听听大象的脚步和舞蹈！”当舞蹈跳到一半时，“咚”暂停（孩子的动作固定在适当的位置）。“你在跳舞什么舞？”（大象淋浴舞，拔河舞，街舞，圈舞，扭腰舞等）--l--l--l--l（大象）``还有一个好朋友也是客人。让我们听听这是谁的足迹？兔子还想邀请孩子们跳舞兔子！”llll（兔子）（2）学习新节奏孩子们真的很擅长跳跃！有一个新朋友看到孩子们的舞蹈真好，快来！请猜猜谁在走？（鸡）鸡怎么走？我们用什么方法学习走路？“让我们听听鸡的脚步声。请听节奏并跟随鼓跳舞来跳舞。“中途跳下时停下来，问：“

4、你跳什么舞？”llll（鸡）孩子们真的很擅长跳跃！另一个新朋友看到孩子们跳舞得很好，来吧！请猜猜谁在走。'（小鸭）“小鸭如何走？他的身体长什么样？让我们学习小鸭一起散步的声音。“中途跳下时停下来，问：“你跳什么舞？”llll（小鸭子）（3），听音乐和跳舞邀请孩子们分别听这四首音乐，学习小动物按照他们学到的节奏跳舞，并展示小动物在跳舞。3.活动结束'欣赏小动物的舞蹈。小动物们希望小班级的孩子们也可以为他们表演舞蹈。让我们跳舞并教他们！'老师跳舞《动物舞会》，并在节奏结束时自然结束。活动反思：本课程的总体效果

5、很好。孩子们在学习音乐的过程中会欣赏音乐。课堂教学的目标基本实现。缺点是有些学生有时会做一些小的课堂练习，影响教学，其次是学生的主动性。应该设计一些缺陷以进行一些合作与交流。教师应认真反思教学环节的设计，努力减少每个孩子的积极性，充分动员每个孩子学习音乐。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。