幼儿园小班教案《大的和小的》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《大的和小的》带反思小班教学计划《大的和小的》包括适合小班的反思性数学主题教学活动，使孩子可以清晰地表达“大到大熊，小到小熊”的语言，观察比较对象的大小，知道大与小的区别，开心主动参加活动，感受活动的乐趣。来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.观察物体的大小，知道大小的区别。2.我可以用语言清楚地表达“大到大熊，小到小熊”。3.乐于主动参加活动并感受到活动的乐趣。4.培养良好的工作习惯，使孩子有条不紊地合作和工作。5.初步观察观察，比较和响应能力。活动准备：有一张大熊和熊的照片，

2、两只在草地上。图片：帽子，衣服，包，球，苹果等。儿童手术卡手二活动程序：一。谈话导入。老师：今天，我们在小（2）班上有两个好朋友（展示了大熊和熊）老师：猜猜谁是大熊谁是熊？你怎么知道的？（大熊大，小熊小）二。区分图片中的大与小。老师：今天，大熊和小熊带来了很多好东西。让我们来看看。（老师展示图片并请孩子们观察）师：但是大熊和熊把这些东西放在一起。我不知道哪些是大熊，哪些是小熊。您可以帮助他们找到他们吗？当您寻找它时，您必须记住，大熊使用大东西，而熊则使用小东西，否则它们会不高兴。老师让孩子们知道图片的大小，并演示图片的分

3、类。老师演示了把大东西放到大熊身上，把小东西放到熊上。请要求个别儿童上来操作。要求：发送时，请说：大帽子，大熊，小帽子，熊。老师摘要：我们的一小两班孩子非常聪明，一切都被正确发送了。您会看到大熊和熊在笑，来找我们称赞自己。三。游戏：找朋友1.寻找比比老师：今天，大熊和小熊收到了很多礼物。我很高兴。我想在草地上玩。他们还邀请一些小动物和他们一起玩。（提示孩子们在椅子下拍照）。请告诉每个孩子您要拍照。它是什么？有几个？有什么不同？2.送小动物大动物和大熊一起玩，小动物和熊一起玩。（老师指导孩子们成组送玩具）3.评估让我们来看

4、看宝宝的权利吗？集体检查四。结束老师带领孩子们去寻找大熊玩具和大熊玩具（带孩子）活动反思：通过课堂和反思，我意识到该事件有其缺点。在整个活动中，当一个链接转到下一个链接时，老师会提出问题。走路的孩子不应该太多，让他们独立完成。为了了解主人对这项活动的掌握程度有所不同，请为未掌握的幼儿合并辅导。另外，仍然存在一些问题。例如，儿童推迟了一段时间的语言表达，这延长了整个活动的时间。这就是为什么我还没有准备好。在这项活动中，我的语言组织不够生动有趣，这导致一小部分孩子分心，同时进一步加强了孩子的正规教育，这些在以后的教学中不可忽

5、视。小百科全书：大百科全书的本义是体积，体积，面积，数量，强度，年龄等大于正常值或超过该比例。