幼儿园小班教案《大与小》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《大与小》带反思小班教学计划《大与小》包括对适合小班教学的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以区分大小，让孩子有大小观念，锻炼孩子的思维反应，大胆地说出自己的理解，来看看幼儿园班级《大与小》，对课程计划进行反思。活动目标1.让幼儿有大小观念。2.让孩子自己知道尺寸。3.锻炼幼儿的思维反应。4.大胆说出自己的理解。5.培养孩子的观察力，判断力和动手能力。教学重点，难度让孩子自己区分活动准备1用纸板制成两个空心盒子。大一小。活动程序1活动简介：“孩子们，今天，两个朋友来我们班做客，让

2、我们见面。“2孩子围成一圈，老师拿出道具，并向同学介绍新朋友。老师拿出宽大的一面和小方格。让孩子观察和观察谁在孩子的眼中，谁是一个小正方形，小组讨论。让孩子们谈谈他们家里是否有一个宽敞的小广场。如冰箱和微波炉老师示范慷慨小广场当老师慷慨讲话时，老师会跳到慷慨的一面。老师说一个小方块。老师跳进了小广场。3让孩子们移动，老师告诉孩子们跳，老师说“大聚会”的孩子们跳到慷慨的一面，老师继续谈论慷慨的一面，孩子仍然在慷慨的一面跳，老师说出小方格，孩子跳进小方格里，老师谈论着慷慨的一面，孩子跳进慷慨的一面。随

3、意谈论大方的一面，小方格，让孩子们跳起来。4小组活动，让孩子说话，孩子跳。5最后，让孩子们评论谁是最准确的。教学反思这项活动充分掌握了儿童活跃运动的本质，使幼儿可以在运动中班习并在游戏中度过。锻炼孩子的听力和思维敏捷性也是一样。但是，当眼睛，耳朵和脚一起使用时，其中一些会很急。当孩子听到大型聚会时，他跳进广场。如果您让我进行活动，我将让孩子们看着他们的生活，并在他们的玩具中寻找大大小小的正方形。小百科全书：“小”从体积，面积，数量，强度，强度等方面描述小于正常或劣等的事物。