幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《大象和小蚊子》带反思小班教学计划《大象和小蚊子》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们知道自制的鼓，铃，铃。可以感知声音强度的对比和对比的速度，培养孩子们的集体协作能力，按照故事情节集体玩耍，来看课计划上有反思的幼儿园班级《大象和小蚊子》。活动目标：1.培养幼儿的集体协作能力。2，引导孩子认识自制的鼓，手铃，铃。可以感知对比鲜明的声音强度和速度变化3.根据故事情节播放。4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前

2、大胆唱歌。活动准备：1，故事挂图2.一个鼓，几个手铃和几个鼓。繁重而艰巨的活动：引导儿童了解自制鼓，手铃和鼓。可以感觉到声音强度和速度变化的对比。根据故事情节播放。活动程序：一，开始部分了解鼓，手铃和鼓。（听三种不同乐器的声音，为以后的活动铺平道路。）1.玩“小军鼓会唱歌”游戏，快慢地感觉声音的轻盈和沉重。老师：孩子们，谁在听我们唱歌？你知道吗？-邦戈'（直接显示军鼓）老师：'下面的鼓要唱两首歌。每个人都应该仔细听。是否演唱了第一首和第二首歌？杨：不一样。第一个很快，声音很轻；第二个很重，声音很慢。

3、2.聆听声音，感受乐器的声音，然后识别新乐器-铃声。老师：下一个是谁？请孩子们听这个声音。老师告诉孩子们：这种乐器叫响。（并让孩子再次欣赏戒指的声音，并仔细观察它的形状）。3.老师：'孩子看看，老师抱着什么？铃铛将讲述这个故事。请仔细听。铃铛在故事中变成了什么？军鼓和故事中的戒指变成什么？二，基础部分故事《大象和蚊子》。1.老师用乐器环，手铃和小军鼓讲故事。（通过讲故事，不仅可以吸引孩子，而且孩子也可以知道如何使用该乐器。）提出问题并巩固故事。老师：“故事中的谁是谁？”（是大象和小蚊子）2.引导孩子

4、记住故事的主要情节，并以故事中的乐器声音为线索。老师：'咚-咚-咚-鼓声是谁造的？它在做什么？（大象在走路，它在走路）老师：故事中“呱-呱-呱-”的声音是什么？谁在干嘛你为什么要这么做？（大象在尾巴，它必须驱赶蚊子，而不是让蚊子舔自己）老师：'在故事中，军鼓为什么最后说'嘿！嘿！'两个沉重的声音？（大象很生气，很难击败它）老师：'大象踩踏后发生了什么？这是什么感觉？（儿童回答并显示蚊子如何晕厥）3.老师和幼儿一起表演。老师：孩子们想自己玩吗？然后老师演奏大象，需要一个军鼓和一个鼓。孩子需要打些小蚊子

5、吗？（手铃）。4，老师讲故事，孩子们集体玩耍。三，结束部分今天，孩子们玩得很好。现在这些乐器必须回家休息，让我们将它们一起寄回。（播放音乐）活动额外资讯：在表演区放置乐器，以鼓励幼儿在表演区表演。活动反思：《大象和小蚊子》是一种打击乐器教学活动，孩子们的形象更加熟悉，并且可以根据孩子们的经验提高现实水平。整个活动的设计是从各种打击乐中汲取灵感的故事情节，充分使孩子们感受到打击乐与故事的融合，然后让孩子们体验游戏的乐趣，极大地激发了孩子对打击乐的兴趣。儿童早期反应：每个孩子都喜欢挨打。当他们第一次学习

6、各种打击乐器时，孩子们非常认真，因为他们对声音自然敏感，然后故事对孩子们来说更加令人兴奋。我想亲自尝试。老师第一次讲有关个体幼儿声带的故事时，孩子们可以积极合作并慢慢进入角色。在进行第二场表演时，一些幼儿能够自己讲故事和配乐。可以说，孩子们乐于参与并积极参与其中，体现了孩子的主观性。不足和改进：首先，我们的打击乐是自制的，因此在感觉上并不理想，而且数量很少。这是需要解决的问题。在让个别孩子表演之前，他们应该集体进行徒手练习，等孩子们完全理解故事然后再玩耍，为以后的集体表演打下基础。小百科全书：蚊子属

7、于昆虫双翅目，在世界范围内约有3,000种。它是一种小型的飞行昆虫，口部吮吸。通常，雌性使用血液作为食物，而雄性则使用植物汁。